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家校共育,促进小学生健康成长——小学德育策略探究
被引量：
2
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摘要
小学阶段的学生年龄跨度较大,思想不成熟,自觉性偏低,他们的成长与发展不仅需要学校的积极引导,需要家长的持续关心,更需要家校拧成一股绳,相互补充,形成教育合力,才能促进小学生健康成长。
作者
陈雅华
机构地区
广东省广州市越秀区惠福西路小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第9期141-142,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学生
家校共育
健康成长
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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