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指向核心素养的小学数学单元整体教学探究被引量：2

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摘要《课程标准(2022年版)》提出“确立核心素养导向的课程目标,设计体现结构化特征的课程内容”的课程理念,强调“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计”。单元整体教学设计有助于促进学生对数学教学内容的整体理解和把握,是发展学生核心素养的有效方式。如何准确把握新课标的精神,有效实施单元整体教学,是当下每一位数学教师必须面对并认真思考的重要课题。

作者林方

机构地区福建省霞浦县第四小学

出处《小学数学教育》 2023年第14期31-32,共2页

关键词核心素养小学数学数学教学内容课程理念单元整体教学新课标课程标准教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第14期

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