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小学语文写作教学的自主批改策略

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摘要写作是学生语言文字理解运用能力的体现,更是学生个性化发展的体现。因此,语文写作教学应该体现出学生的主体地位,为学生写作能力的养成奠定基础。而小学语文写作教学更是学生认识写作、了解写作、树立写作意识的关键,所以教师要致力于让学生积极主动地参与到写作教学中来。鉴于此,本文提出由学生前期先对习作进行自主批改的策略,以促进小学语文习作教学的良性发展。

作者刘颖

机构地区江苏省新沂市桥口小学

出处《新智慧》 2019年第28期131-131,共1页

关键词自主批改小学语文写作教学合作学习

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第28期

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