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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略被引量：2

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摘要小学道德与法治教育工作,要落实到日常道德行为中,强化小学生从生活实践中感知法律,树立法治意识。以核心素养为导向的小学道德与法治教学,要用好现行教材插图,强化道德与规则意识;构筑丰富生活课堂,获得核心素养的理解;丰富道德认知体验,突出学科核心素养夯实。

作者佴文武

机构地区江苏省常州市武进区实验小学

出处《新智慧》 2019年第33期43-43,59,共2页

关键词小学生道德与法治课程核心素养课堂构建

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第33期

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