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小学英语教学中思维导图的运用

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摘要英语学科与语文学科一样,都是一门工具学科,因而,加强对英语学科的重视程度,提高英语教学质量非常关键。但是,现阶段,英语教学效果不佳是一个常态问题,学生缺乏英语学习的兴趣,未掌握英语学习的方法,且英语听说能力较差,严重影响了英语教学效果。基于此,创新教学方法,研究思维导图在小学英语教学中的运用具有重要的现实意义,是提高英语教学质量的有效手段。

作者周文娟

机构地区甘肃省白银市白银区第一小学

出处《新智慧》 2020年第2期51-51,共1页

关键词小学英语思维导图运用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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