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开放式中学地理教育浅谈

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摘要中学地理创新教育说易行难,本文以为必须走开放式的地理教育之路。一要开放课堂教室,将其延伸到室外、校外、媒体、网络。二要开放学科内容,要向学生传授更多的人文与社会科学的知识。三要开放教学方式和教学过程,要变以教师讲授为主为学生自主学习为主。四要开放教学评估考核机制,建立开放式的评估考核指标体系。

作者潘净

机构地区江苏省南京市第二十九中学

出处《新智慧》 2020年第3期65-65,78,共2页

关键词开放创新中学地理教育

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2020年第3期

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