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基于STEM教育理念的高中生物教学研究被引量：2

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摘要在高中生物学科的教学过程中积极开展运用STEM教育理论,将学生的学习场景不再局限于学校,使学生们能够积极运用生命理念去感知生命世界,并探析生命现象背后的原理,加强学生们的逻辑思维,使他们能够在面临问题时运用所学到的生物、物理、化学等多学科的知识进行综合运用解决,在学生们进行相关实验和实践活动中,积极学习相关科普知识,提高学生们的社会责任意识,加强他们提出问题、分析问题以及解决问题的创新能力,使得学生们的生物学核心素养得到全面发展。

作者史金灵

机构地区吉林师范大学

出处《新智慧》 2020年第6期1-1,3,共2页

关键词 STEM教育理念生物教学教学研究核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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