摘要
游戏化教学是指在设计教学方案时从学生的心理视角和学习需求出发,在教学方案中融入并体现游戏本身的娱乐属性、体验属性和创新属性,在展开教学活动时以完成游戏任务为主要模式探究知识的教学方式。小学数学教学中的游戏化教学以数学学科知识为核心,使教学过程与游戏过程相统一,学生在愉悦氛围之中探究知识、开展游戏化学习活动。在小学阶段,游戏化教学能帮助学生放松紧张的学习心理,快速进入学习状态,可以在体验学习乐趣的同时提升学习主动性。
出处
《新智慧》
2022年第27期81-83,共3页
作者简介
徐岚(1992-),女,汉族,江苏苏州人,本科,中小学二级教师,研究方向:童趣课堂研究。
