让每个儿童获得更有意义的学习——也谈户外游戏的高质量发展

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摘要缺乏高质量的引导和支持,高质量的游戏,就是幻想。这向来是教育的难题,干预时机、支持策略、观察解读等必须精准,户外游戏方能有质量,稍有不慎,便事与愿违,可能进一步破坏游戏质量。追求高质量的游戏,实质上,是在追求高素质的教师,也是在追求高质量的教育体系。教师是教育体系的重要组成部分,但是不是全部。既要盯着户外游戏本身,也要看户外游戏之外,如此,方能提高户外游戏质量。

作者王海英

机构地区江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2022年第44期37-39,共3页

关键词户外游戏有意义的学习干预时机支持策略高素质的教师游戏质量高质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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动漫界（幼教365）

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