摘要
高等教育的公共属性决定了高等教育评估必然是政府与社会的合作共治行为。高等教育评估领域推进政社合作是政府职能转变的重要体现,是实现"管办评"分离的制度载体,是弥补教育评估政府失灵与市场失灵的替代机制,是发挥社会组织部门优势的必然选择。政社合作视角下高等教育评估制度的重构,其核心是明确社会组织的教育评估主体地位,并不断加强社会组织自身内部建设和外部政策调适。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2019年第12期44-48,87,共6页
Education Research Monthly
基金
江西省教育科学“十三五”规划重点课题“‘政社合作’视域下教育质量监测与评估模式创新研究”(课题编号:16ZD011).
作者简介
葛孝亿,男,教育学博士,江西师范大学教育学院教师,研究方向为第三方教育评估(江西南昌330022);张春美,女,管理学博士,江西农业大学经管学院教授,硕士生导师,研究方向为管理科学(江西南昌330013)。
