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小学英语教学中阅读能力培养策略探究

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摘要英语是一门重要的学科,在小学英语教学过程中,教师应提升阅读教学效率,巩固学生基础,达到更好的英语课堂教学效果。针对小学阶段学生活泼好动、耐性较差这一特点,教师要及时改革课堂,拓展学生思维,让学生在语言能力提高的过程中了解各单词语法的用法,更为流畅地应用英语进行有效表达。为此,在指导学生进行阅读前,教师要提高学生阅读兴趣,利用情景教学、问题教学和各类阅读技巧来提高小学英语阅读教学整体课堂效果。

作者杨佳美

机构地区福建省长泰县马洋溪中心小学

出处《英语广场（学术研究）》 2020年第15期134-136,共3页 English Square

关键词情景教学英语教版阅读培养

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2020年第15期

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