摘要
课堂评价的重要性在倡导"教—学—评"一体化和以评促学的背景下日益凸显。本文讨论的课堂自评是一种课堂活动方式,模式为"使用评价量表—定期总结反思—学生交流分享"。课堂自评在优化学习过程、促进学习反思和推动智能化教育评价中有重要意义,它的反拨效应主要从对学习目标的传达、对积极归因的促进和对自我调节学习的发展三方面发挥作用。有效的课堂自评可从设计评价量表、营造有安全感的课堂氛围和鼓励多样化的分享活动着力开展。
基金
湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题:《基于学科核心素养的高中英语新教材阅读课堂自评促学探索》(2020ZJZD011)
作者简介
邹荛瞬,硕士,湛江经济技术开发区第一中学教师,中学二级教师。研究方向:应用语言学、语言测评。
