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校舍虽然临时,但美育不能临时——浅谈新时代学校美育工作的价值与路径
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摘要
美育认知局限化、实施功利化、路径单一化是困扰当下学校美育工作的难题,引发了众多教育者对新时代学校美育工作的思考。以南华小学校区临时但美育不临时的案例,探索新时代学校美育工作的路径—“授学生以渔场”,以美化环境、厚植传统、融合课程、开展实践,多元立体地实施审美教育、情操教育、心灵教育,最终达到培养有创新意识的新一代学生的目的。
作者
余云德
机构地区
广东省深圳市福田区南华小学
出处
《中国艺术》
2022年第S01期91-96,共6页
Chinese Art
关键词
美育
误区
价值
路径
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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