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陶行知教育理念对小学语文课堂教学的点滴启示被引量：2

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摘要自"核心素养"成为小语届一个备受瞩目的新词后,不管是教育教学专家还是一线教师,都在努力学习其理念,发扬其特点,并努力践行其模式。在我看来,就在大家大张旗鼓地践行这一教育理念时,我们的孩子却在主动学习的深度和广度上越走越偏,学习惰性在教师的"大胆放手"下越来越强,针对以上状况,我结合陶行知相关教育教学理论,浅谈如何让学生以主人翁意识进行有效地知识学习。

作者潘静

机构地区江苏省苏州市姑苏区虎丘教育集团金阊新城实验小学校

出处《冶金管理》 2020年第9期224-224,226,共2页 China Steel Focus

关键词原动力教学方式责任

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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