摘要
目的探讨同伴教育对慢性心力衰竭(CHF)患者的干预效果。方法选取2018年6月至2019年6月潮州市中心医院收治的150例CHF患者作为研究对象,其中2018年6至12月收治的71例为对照组,实施常规健康教育;2019年1至6月收治的79例为观察组,实施同伴教育。对比两组干预前、干预3个月后运动耐力(6MWT)、自我管理能力、心理弹性(CD-RISC评分)。结果干预后观察组6MWT大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组CD-RISC均升高,观察组自我管理能各维度评分和CD-RISC评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育应用于CHF患者,能有效改善患者心理弹性,提高自我管理能力,增强运动耐力。
出处
《慢性病学杂志》
2021年第3期414-416,共3页
Chronic Pathematology Journal
作者简介
通信作者:陈娜,E-mail:chenna08959970@163.com,大学本科,主管护师,研究方向:临床护理
