摘要
"一带一路"建设背景下,我国外语教育建设面临着新的挑战,现存问题亟待解决。本文聚焦于沿线四国外语教育,通过文献研究及访谈法,由宏观、中观以及微观角度切入,研究其可借鉴之处,为我国外语教育进一步改革提出建议。
出处
《语言与文化研究》
2021年第1期45-52,共8页
Language and Culture Research
基金
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目“‘一带一路’沿线四国外语教育规划研究与启示”(202010307151Y)
江苏高校哲学社会科学研究重点项目“高校大学生对‘一带一路’沿线11国英语口音的态度及影响因素研究”(2018SJZDI163)的阶段性研究成果
作者简介
鲍昕(2000-),女,南京农业大学外国语学院,本科在读,英语专业,E-mail:1499396370@qq.com;裴正薇(1973-)女,南京农业大学外国语学院教授,博士,研究方向:应用语言学、二语语音习得、外语教育,E-mail:wei@njau.edu.cn;卫婷曼(1999-),女,南京农业大学外国语学院,本科在读,英语专业,E-mail:vistarwtm@163.com;黄舒瑶(2000-),女,南京农业大学外国语学院,本科在读,英语专业,E-mail:1148062799@qq.com。
