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立德树人理念在道德与法治教学中的可行措施探究被引量：1

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摘要初中道德与法治教学活动中践行立德树人教育思想,能强化课堂教育活动的激励效果与道德价值观塑造效果,以富有正能量的阳光教育来引导当代学生走正确的发展道路,减轻当代学生的心理压力与学习负担。全新的道德与法治教育体系从不同途径持续提高学生的道德素养与学科实践能力发展水平,教师能在学生道德观初步养成的初中阶段对其进行科学、合理的课上指导与规训,对学生道德认知方式的转变、道德理念的形成施加正面的影响。

作者李东良

机构地区山东省平度市旧店镇旧店中学

出处《中国教师》 2021年第S01期1-1,共1页 Teacher’s Journal

关键词学习负担道德认知措施探究道德与法治教学当代学生道德素养激励效果学科实践

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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