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小学数学教学中生活情境法的运用

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摘要在小学阶段所有的教学科目中,数学相比于其他科目,教学更具有难度,教学过程更加复杂,对学生思维的灵活度要求更高。小学生的思维方式具有直观性的特点,很难充分理解抽象的数学知识,因此,采用传统的灌输式教学方法是不合理的,作为教师应该积极探究适合学生思维方式的生活情境法的运用。

作者郭提芝

机构地区山东省曹县庄寨镇张寨小学

出处《中国教师》 2021年第S01期115-115,共1页 Teacher’s Journal

关键词生活情境法小学数学教学教学科目学生思维方式积极探究学生的思维灌输式教学方法小学阶段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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