分享促阅读,趣味有深度——“整本书阅读”之《神话人物名片制作与分享》教学案例探析

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摘要一、案例背景在2022年期间,我校开启了新一轮线上教学。除了推送优秀的课例视频,进行有针对性的线上答疑解惑之外,还可以采取哪些教学手段呢?时值“双减”政策刚刚颁布不久的实施初期,如何优化作业设计,真正提高学生的语文核心素养是一个思索的重点。“整本书阅读”是当下语文教学改革过程中的热点问题。但一直以来,“整本书阅读”都处于理论研究热,教学实践少的状态。

作者杜慧如

机构地区泉州市洛江区实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第7期10-12,共3页

关键词语文教学改革整本书阅读线上教学语文核心素养案例背景神话人物案例探析优化作业设计

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2023年第7期

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