摘要
在新课程改革背景下,初中语文课程进行了全面改革,教材编辑和内容设定都集中向生活实际靠拢,意在以贴近实际生活引发学生共鸣,增强学生的认知能力,使学生能够灵活迁移运用知识。为此,教师实施生活化教学,突破语文教学困境,成为培育学生的最佳方式。本文从语文教学困境入手,探究初中语文教学中生活化教学的重要性,提出一些生活化的教学策略,希望助力初中语文教学走出困境,为教育者提供一些借鉴。
基金
遵义市2020年基础教育科学研究
教育教学实验课题“乡村初中语文生活化读写教学有效策略研究”的成果,课题编号:2020ZB227
作者简介
杨先勇,1977年生,男,汉族,贵州遵义人,高级教师,大学本科,研究方向:初中语文教育教学
