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大单元视角下的高中语文阅读教学优化策略探究被引量：2

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摘要在高中语文课堂上,阅读教学的重要性不言而喻。要想推动阅读教学模式的创新发展,就必须从大单元的角度出发,在整个单元的基础上有计划地建立起完整的单元知识体系,构建高质量的阅读课堂,以此来推动学生语文学科素养的生成和发展。基于此,本文首先阐述大单元教学的内涵,其次分析高中语文阅读教学要点和基于大单元的高中语文阅读教学的意义,最后提出具体策略,以期为该领域的研究提供参考。

作者罗国金

机构地区安徽省安庆市宿松县第二中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第13期34-36,共3页

关键词大单元教学高中语文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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