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核心素养理念下对初中道德与法治教学的几点思考

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摘要核心素养是初中生的必备品格和关键能力,因此教师需要从知识技能、情感态度价值观等教学目标层面渗透学科核心素养。教师在初中道德与法治教学活动中渗透核心素养,要注重激发学生的自主学习兴趣,重点关注学生在道德、法治、责任感等层面上的发展,并充分尊重学生的个体认知差异等特征。本文探析核心素养理念下初中道德与法治教学的有效策略。

作者姚美纬

机构地区江苏省扬州市邗江区汊河中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第14期133-135,共3页

关键词初中道德与法治核心素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

作者简介姚美纬,1989年生,女,汉族,江苏扬州人,大学本科,中学一级教师

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