摘要
我国在人文素养的培育方面已然取得了一定的效果,学生的综合素质较数十年前实现了较大程度的提升。但是随着社会发展进入新阶段和新常态,各行各业的压力都在不断增长,许多学校都更加注重学生基础知识的积累,对人文素养方面的教育未能给予同等程度的关注,忽略了学生人格和基础能力的培养。在人才培养过程中,人才德行的培养是最为困难的,影响也是最为深远的。作为当代高校来说,英语教学的基础性地位是不容忽视的,因此,如何在英语教学中实现人文教育的有效融入是一个值得思考的问题,一方面在英语基础方面不能放松,与此同时也要充分结合英语和人文教育的特点,进行融合式的积淀培养。本文针对大学英语课堂和人文教育的特点进行细致剖析,并针对如何在新形势下推动大学英语教学中人文教育的有效融入提出了方法和措施。
作者简介
王瑞(1981-),女,伊犁师范大学外国语学院,副教授,研究方向:外语教学。
