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体验、感悟、升华——关于道德与法治课开展有效活动的策略研究

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摘要小学道德与法治课是一门旨在促进学生良好道德的形成和社会性发展为主要目标的课程。而学生道德的形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。最新版《课程标准》强调:"教学活动要侧重于有学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学活动。"道德与法治课应该以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,寓教育于活动之中。活动是道德与法治课教学的主要载体和途径,让学生在各种有效教学活动中得到体验、感悟、升华。

作者王雨晴

机构地区江苏省苏州市相城区玉成实验小学

出处《作家天地》 2020年第5期160-160,162,共2页

关键词道德与法治有效活动开展策略研究

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2020年第5期

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