摘要
大数据时代给英语教学带来了新变革。以大数据为支撑,实现高中英语和大学英语教学的有效衔接,不仅避免了重复教学,还能帮助学生维持学习热情,满足个性化学习的需求。本文通过文献分析的方法,发将大数据与高中、大学英语教学衔接问题结合的研究尚不多见。通过分析近年已于国内主要外语刊物上发表的文章,对该领域未来研究提出展望,最终实现高中与大学英语教学在大数据时代的顺利衔接。
出处
《作家天地》
2020年第22期21-21,23,共2页
作者简介
黄文怡(1989-),女,汉族,湖南永州人,硕士研究生,桂林理工大学博文管理学院,助教,研究方向:英语教学。
