摘要
对于儿童来讲,图画书的介入可以让儿童从无意识当中了解到外界的环境。让儿童早期阅读图画书,可以发展儿童的语言表达能力,让他们在家长辅助引导的过程当中,可以深入对图画书内容的理解进行掌握,从而可以更高效地提升幼儿的表述能力。因此,图画书的早期阅读对儿童的语言表达能力有重要的影响和作用。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第S02期24-26,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
作者简介
蔡燕玲,澳门科技大学国际学院讲师、博士研究生(澳门519000)。
