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思维导图在高中历史教学中的应用
被引量：
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摘要
学生要学习理解并掌握高中历史知识,学会联系、比较、分析和总结的方法才是学生学习能力提升的必要途径。而思维导图的高度概括性、知识点关联性、用动态的思维看待历史等优点,正是这种学习方法的统合。笔者以统编历史教科书“两次鸦片战争”为例探究思维导图的重要性和案例应用分析。
作者
周后勤
机构地区
山东省滕州市第五中学
出处
《中学历史教学参考》
2023年第11期53-54,共2页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
高中历史
历史教科书
两次鸦片战争
思维导图
学习能力提升
高度概括性
知识点关联
案例应用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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