摘要
长三角地区开放教育学分银行是长三角教育一体化进程中的重点协作项目之一,服务于长三角地区终身学习区域联动机制和学习型社会建设,需要沪苏浙皖三省一市多元主体的共同参与。长三角地区开放教育学分银行在政策、制度、业务、主体和平台等方面现已具备了一定的合作建设基础,但也遇到了区域差异、主体多元、动力不足等实际困境。长三角地区开放教育学分银行建设需要边实践边研究,并通过建立反馈机制、加强统筹协调、建立合作机制,促进交流共享、构建动力机制,形成长效模式等,及时梳理各类要素,有序分步推进。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第10期68-74,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
上海市终身教育研究会2019年资助项目“长三角地区终身教育学分银行的合作机制研究”(项目编号:SLERA1905,主持人:朱龙博)
作者简介
朱龙博(1989—),女,硕士,助理研究员,主要研究方向为成人教育、终身教育;郭翠(1984—),女,硕士,助理研究员,主要研究方向为终身教育。
