ARCS动机模型联合情景模拟教学在临床实习护士带教中的应用

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摘要目的:探究ARCS动机模型联合情景模拟教学在临床实习护士带教中的应用效果。方法:将临床实习护士随机分成各42名的两个小组,分别应用传统教学方法(对照组)与ARCS动机模型联合情景模拟教学(实验组)。测评动机效果相关指标并进行统计学分析。结果:实验组的学习动机水平、考核成绩、批评性思维能力均高于对照组,P<0.05。结论:ARCS动机模型联合情景模拟教学,可著提高临床实习护士的学习动机水平、理论与操作水平和评判性思维能力。

作者陈辉媛黄金荣洪珍琴刘薇李景匀

机构地区绍兴文理学院附属医院

出处《中国高等医学教育》 2021年第8期113-114,共2页 China Higher Medical Education

关键词 ARCS动机模型情景模拟教学临床实习护士

分类号 G642.44 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]

作者简介陈辉媛,女,本科,主管护师,研究方向:妇科,儿科护理;通讯作者:李景匀,Email:jxliy668@163.com

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