项目导向理念下的版式设计教学实践与探索被引量：1

导出

摘要版式设计与时代文化互为表里,是一门需要与时俱进的课程。文章从应用型本科院校的办学角度出发,通过深度剖析项目导向理念下的版式设计教学,以具体项目案例为课程引导,企图找到版式设计专业更加科学合理的人才培养途径,构建理论与实践的桥梁,从而提高学生的创新意识与实践操作能力,促进版式设计的创新与迭代。

作者丁超群

机构地区福州理工学院应用科学与工程学院

出处《知识窗（教师版）》 2023年第4期15-17,共3页

基金福州理工学院校级科研基金项目“论课程产业化创造与个性化能力培养的融合教育——以版式设计为例”,课题编号:FTKY21014

关键词版式设计项目导向理念应用型高校

分类号 J524-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1庄伟.企业项目化对接教学在版式设计课程中的运用研究——以“广州增城大埔围花海开园”项目为例[J].设计,2020,33(11):127-129. 被引量：2
2王武.现代混合式教学模式在高校版式设计课程教学中的应用研究[J].江西电力职业技术学院学报,2021,34(8):22-23. 被引量：3

二级参考文献11

1葛高连.高职校推行线上线下混合式教学模式探究[J].大众标准化,2020(18):194-195. 被引量：12
2刘有泉.职教类“版式设计”教学研究[J].美术向导,2012(1):87-89. 被引量：1
3蔡玉硕.包装设计项目化教学模式研究[J].装饰,2014(9):129-130. 被引量：14
4郭晓敏.《家具造型设计》课程与企业项目对接教学改革探究[J].亚太教育,2016,0(11):258-258. 被引量：3
5董洁,罗中艳,胡锦霞.《家纺印花设计》课堂教学新模式的探究——基于创新创业能力培养的企业项目式教学模式[J].设计,2018,31(6):118-119. 被引量：3
6田隽,龙庆华,周祺芬.地方高校视觉传达设计专业专业课程的项目化教学法的可行性探索[J].设计,2018,31(9):80-81. 被引量：9
7薛彬彬,吕从娜.工作室教学模式在高校环境设计专业的应用研究[J].设计,2018,31(20):118-119. 被引量：9
8葛福鸿,王云.基于智能教学平台的高校混合式教学模式构建与应用研究[J].现代远距离教育,2020(3):24-31. 被引量：61
9季明旸.金课背景下“线上线下”混合式教学模式在高职英语教学中的应用研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(6):135-137. 被引量：13
10张倩,马秀鹏.后疫情时期高校混合式教学模式的构建与建议[J].江苏高教,2021(2):93-97. 被引量：182

共引文献3

1张琳.以建筑室内设计专业技能为核心素养的版式设计课程优化与改革[J].艺术与设计（理论版）,2022(6):143-145. 被引量：2
2朱晓军.混合式教学模式在高校体育课程中的应用与效果评估[J].拳击与格斗,2024(4):117-119.
3解文倩.基于项目化教学模式的版式设计课程教学实践研究[J].上海包装,2025(2):241-243.

同被引文献12

1张梓尧,魏志鹏,杨克虎.循证社会科学与新文科建设的共同逻辑及发展框架研究[J].图书与情报,2021(5):60-65. 被引量：9
2喻佳洁,李琰,陈雯雯,李幼平.循证医学的产生与发展:社会需求、学科发展和人文反思共同推动[J].中国循证医学杂志,2019,19(1):108-113. 被引量：22
3陈忠兰,谷波,王聪,曹晓翼,蒋艳,成翼娟,李幼平.从循证医学到循证科学：护理的探索[J].中国循证医学杂志,2019,19(12):1486-1491. 被引量：18
4邱红燕,范灵,尹婷,刘兰.“循证医学”课程考查方式改革效果的分析[J].教育教学论坛,2020(28):109-111. 被引量：5
5董斐,刘建平.从“经验”到“证据”:循证医学促进中医药传承创新发展[J].南京中医药大学学报,2021,37(5):642-647. 被引量：56
6曹咏,温颖,李江滨,刘镛,刘伟东,黄遵楠.基于创新型人才培养的医学本科生科研训练改革与实践——以广东医科大学本科生循证医学科研团队为例[J].医学教育研究与实践,2021,29(6):811-814. 被引量：12
7张兰兰,童霞,张鑫.TBL及EBM教学模式在医学教学中的应用探讨[J].科教导刊,2021(27):139-141. 被引量：3
8周旭,陈晓凡,聂鹤云,熊俊,张磊昌,汪海龙,朱卫丰.基于促实践的《中医药循证医学》研究生案例教学课程建设与思考[J].时珍国医国药,2021,32(10):2515-2518. 被引量：6
9苏鹏丽,刘骏,于亚南,廖星,李兵,许海玉,智恺,党海霞.中医药证据体系及评价要素研究现状分析[J].中医杂志,2022,63(3):288-292. 被引量：15
10谢欣颖,杨小红.论中西医结合思维在中医内科学案例教学的应用[J].中国中医药现代远程教育,2023,21(9):3-5. 被引量：4

引证文献1

1王建华,王列,孙丽,陈彦君,倪菲,鞠宝兆.CBL和TBL教学模式在中医药循证医学系统评价教学过程中的应用[J].中华养生保健,2023,41(24):82-85. 被引量：1

二级引证文献1

1章萌,刘凤琪,武珊珊,吴涛,孙凤.北京大学医学部循证医学课程选课研究生课前学情调查[J].医学新知,2024,34(7):825-832.

1周亚东,谷青.高职美术课程翻转课堂应用模式研究——以版式设计课程为例[J].美术教育研究,2021(5):140-141. 被引量：3
2雷满香.基于慕课的中职版式设计教学革新思考[J].计算机产品与流通,2020,9(6):178-178. 被引量：2
3王子雯.基于格式塔心理学理论的“版式设计”教学方法的探讨[J].时尚设计与工程,2022(1):49-52. 被引量：2
4李宗妮.基于应用型人才培养模式的版式设计教学改革[J].艺海,2019,0(12):136-137. 被引量：2
5国晓芬.探索马克思主义新闻观在版式设计课程中的教学应用——以传播与策划专业为例[J].品位·经典,2022(19):145-147.
6朱光潜.意志力[J].青年文摘,2022(9):7-7.
7付卓文.中职学校STEM人才培养途径的探索与实践[J].职业,2023(4):14-16.
8杨洁.课程思政视角下非遗文化融入到学前教育专业群建设的实践探索[J].数据,2023(2):113-114. 被引量：1
9陈学军.地勘单位人才培养途径探析[J].冶金管理,2022(23):95-96. 被引量：1
10荆红伟.关于自贸港背景下中职汽车专业人才培养质量问题研究[J].新教育（海南）,2023(2):118-120.

知识窗（教师版）

2023年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

项目导向理念下的版式设计教学实践与探索被引量：1

参考文献2

二级参考文献11

共引文献3

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

项目导向理念下的版式设计教学实践与探索 被引量：1

参考文献2

二级参考文献11

共引文献3

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

项目导向理念下的版式设计教学实践与探索被引量：1