高中数学课堂教学中渗透数学思想的措施分析

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摘要数学思想是数学学科的精髓.在高中数学教学过程中,常见的数学思想主要有数形结合、分类讨论、等价转换、归纳思想以及统计思想等,这些思想主要是对数学知识与数学学习方法本质的一种认知,而将渗透思想方法应用在高中数学教学活动中,可以有效地加深学生对数学概念和解题方法的理解,同时还可以让学生掌握更多的学习技巧,为教师教学工作带来指导性作用.

作者刘金梅

机构地区山东省巨野县第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第1期93-93,共1页

关键词数学思想高中数学课堂教学数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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