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高中生物教学中创设问题情境的策略研究被引量：1

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摘要创设有效问题情境,是实现师生互动,促进学生自主、合作、探究学习,培养学生能力的一种行之有效的教学策略。课堂是学生学习知识的重要途径,高中生物教师在课堂教学中要以核心素养为导向,有针对性地创设问题情境,激发学生学习生物知识的热情,积极探究生物规律,让学生在学习过程中能够自主发现问题、思考问题、解决问题。

作者宣雯雯陈根稳张玉明

机构地区江苏省仪征市教师发展中心南京师范大学第二附属高级中学江苏省仪征中学

出处《中学生物学》 2024年第1期88-91,共4页 Middle School Biology

关键词生物教学问题情境创设方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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