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高中英语教学中提升学生思维品质的探索被引量：1

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摘要高中教育阶段,学校不仅要教会学生们应试知识,还需要帮助学生养成良好的道德习惯、优秀品质和学会为人处事的方法。在高中英语的教学过程中,教师应该创新教学理念,顺应时代发展潮流,提升自身的综合技能,改变课堂教学手段和方式,注重对学生个性化和思维品质的发展,提高学生在英语层面的综合素质,增强学生的思维运作能力。

作者于若洋

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《中学生英语》 2020年第30期94-94,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词高中英语创新教学理念道德习惯学生个性化运作能力思维品质综合技能为人处事

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1刘银芳.高中英语课堂教学与学生思维品质培养策略探究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(21):124-125. 被引量：1
2茅辉.指向思维品质提升的高中英语读后续写教学实践[J].高考,2020(35):65-65. 被引量：2
3孙秀丽.基于提升思维品质的高中英语阅读教学策略探究[J].英语教师,2020,20(12):188-191. 被引量：3

引证文献1

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2杨娟.探究学前教育中如何培养幼儿良好的行为习惯[J].花溪,2021(12):0186-0186.
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中学生英语

2020年第30期

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