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小议“教与学” 被引量：1

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摘要在教学设计上如何认识与变革,怎样完成教学目标,我们有如下思考。一、认真理解教材,做好学情调研以"图形与几何"为例,该领域在小学每一册都有编排,不同学段、年级有不同具体要求。教师首先要梳理教材,将关于图形与几何教学的12册内容在心中建立一条清晰的脉络线索,理解教材意图,编写特点,知识结构,呈现什么样的教学思想,需要完成的教学总目标。具体到各册教材中的单元,须读懂单元教学目标.

作者宋英华向菊艳

机构地区四川省彭山区彭溪镇中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2020年第5期47-47,共1页

关键词图形与几何理解教材编写特点知识结构教学设计教与学教学思想教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2020年第5期

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