摘要
学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想,需要从意识形态维度、生成逻辑维度、发展逻辑维度全面把握其理论逻辑。从意识形态维度分析,她是当代中国共产党的意识形态,内在地包含着中国共产党的价值取向、目标体系、政策方略;从生成逻辑分析,她是解决新时代中国问题的系统思路,解决新时代如何实现现代化和中华民族伟大复兴这一中心课题;从发展逻辑分析,她是马克思主义中国化的最新理论成果,体现了对马克思主义及其中国化理论成果的继承与发展。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第34期35-38,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
河北省社科基金“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑研究”(HB18MK032)阶段性成果
作者简介
程洪宝:中国人民警察大学教授,博士。
