摘要
岗位实习作为高职院校课程体系的关键环节,是深化产教融化、校企协同育人的有利机会。目前,高职学院在岗位实习管理过程中依然面临诸多问题,增加了实习管理的难度,难以有效实现校企共育的培养目标。基于PDCA循环理论,对四川铁道职业学院岗位实习管理进行了深入的现状分析,研究显示,该校岗位实习管理的计划、实施、评价、总结四个阶段中存在管理计划不完善、管理实施不规范、管理评价不深入、管理总结不全面的问题。针对不足,通过建立管理机制、更新管理方式、共制共建共探以及“8字螺旋”路径的实施策略,以发挥高职院校岗位实习的实质性作用。
出处
《教育科学论坛》
2023年第36期28-33,共6页
Education Science Forum
基金
四川铁道职业学院校级科研项目“高职院校顶(跟)岗实习过程管理研究——以四川铁道职业学院为例”(202222003)
