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职前与在职小学数学教师HCK的比较研究
被引量:
6
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作者
庞雅丽
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018年第1期58-61,共4页
从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK(横纵向内容知识)这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论...
从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK(横纵向内容知识)这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论类课程的职前教师的HCK水平显著高于10年内教龄的在职教师.基于研究结果,对职前和在职小学数学教师教育提出一些建议.
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关键词
MKT
HCK
小学数学教师
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职称材料
筝曲《长相思》意象形态及演奏表现论析
被引量:
2
2
作者
周璇
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016年第3期152-160,共9页
古筝独奏曲《长相思》将古曲《春江花月夜》的素材与陕西地方音乐素材融合,基于传统和现代作曲手法结合创作而成。作曲家采用五声音阶调式调性的变化和转换与现代古筝技巧相配合,塑造出"思慕"、"怅惘"、"感慨&...
古筝独奏曲《长相思》将古曲《春江花月夜》的素材与陕西地方音乐素材融合,基于传统和现代作曲手法结合创作而成。作曲家采用五声音阶调式调性的变化和转换与现代古筝技巧相配合,塑造出"思慕"、"怅惘"、"感慨"、"摧心肝"等意象形态。长摇、单手泛音、快速指序及多声部织体演奏是此四意象表现的重点技术技巧。演奏中,尚需兼顾此四种意象相互联结、平衡,力求凸显全曲"感伤"的情感主题。
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关键词
古筝
李白
《长相思》
音乐意象
演奏技巧
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职称材料
题名
职前与在职小学数学教师HCK的比较研究
被引量:
6
1
作者
庞雅丽
机构
上海师范大学
教育
学院
texas a&m university教育学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018年第1期58-61,共4页
基金
上海市高校青年教师培养资助计划项目——职前小学数学教师MKT的发展研究(B913113001017)
文摘
从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK(横纵向内容知识)这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论类课程的职前教师的HCK水平显著高于10年内教龄的在职教师.基于研究结果,对职前和在职小学数学教师教育提出一些建议.
关键词
MKT
HCK
小学数学教师
Keywords
MKT
HCK
elementary mathematics teachers
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
筝曲《长相思》意象形态及演奏表现论析
被引量:
2
2
作者
周璇
机构
texas a&m university教育学院
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016年第3期152-160,共9页
文摘
古筝独奏曲《长相思》将古曲《春江花月夜》的素材与陕西地方音乐素材融合,基于传统和现代作曲手法结合创作而成。作曲家采用五声音阶调式调性的变化和转换与现代古筝技巧相配合,塑造出"思慕"、"怅惘"、"感慨"、"摧心肝"等意象形态。长摇、单手泛音、快速指序及多声部织体演奏是此四意象表现的重点技术技巧。演奏中,尚需兼顾此四种意象相互联结、平衡,力求凸显全曲"感伤"的情感主题。
关键词
古筝
李白
《长相思》
音乐意象
演奏技巧
分类号
J632 [艺术—音乐]
J614.3 [艺术—音乐]
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出处
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1
职前与在职小学数学教师HCK的比较研究
庞雅丽
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018
6
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职称材料
2
筝曲《长相思》意象形态及演奏表现论析
周璇
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016
2
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职称材料
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