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视听协同发展在婴儿期语言习得中的作用:典型发育与高风险自闭症谱系障碍婴儿的比较分析
1
作者
靳孟可
严璘璘
+1 位作者
刘少英
肖乃奇
《心理科学进展》
北大核心
2025年第10期1794-1804,共11页
多模态感知机制对婴儿期语言习得至关重要,其中视听整合在典型发育婴儿的语言能力发展中起着关键作用。相比之下,高风险自闭症谱系障碍(ASD)婴儿在此整合过程中常面临挑战。典型的言语感知发展轨迹强调面部特征加工的重要性——对眼部...
多模态感知机制对婴儿期语言习得至关重要,其中视听整合在典型发育婴儿的语言能力发展中起着关键作用。相比之下,高风险自闭症谱系障碍(ASD)婴儿在此整合过程中常面临挑战。典型的言语感知发展轨迹强调面部特征加工的重要性——对眼部与嘴部区域的注意能促进语言学习。实证研究表明,4.5月龄的婴儿已具备视听整合能力,这种能力可有效预测后期语言发展水平。而高风险ASD婴儿则表现出社会性注意减少和视听整合功能受损,此类缺陷可能破坏常规语言习得路径。因此,早期干预策略应优先采用基于生物学的感觉引导方法,重点增强多感官整合能力,而非仅针对注意行为进行训练。理解这些机制不仅能深化对典型语言发展的认知,更能为制定早期干预方案提供实证基础,从而支持高风险ASD群体的语言习得。
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关键词
语音感知
视听匹配
多感官整合
高风险自闭症谱系障碍婴儿
语言发展
早期干预
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题名
视听协同发展在婴儿期语言习得中的作用:典型发育与高风险自闭症谱系障碍婴儿的比较分析
1
作者
靳孟可
严璘璘
刘少英
肖乃奇
机构
浙江理工
大学
理学院
心理
学系
麦克马斯特大学心理、神经科学和行为学系
出处
《心理科学进展》
北大核心
2025年第10期1794-1804,共11页
基金
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“中加婴儿视听整合能力的比较研究”(项目编号:2024QN133)
浙江省教育科学规划课题“婴儿早期视听知觉整合的发展规律及干预研究”(项目编号:2024SCG329)的研究成果之一。
文摘
多模态感知机制对婴儿期语言习得至关重要,其中视听整合在典型发育婴儿的语言能力发展中起着关键作用。相比之下,高风险自闭症谱系障碍(ASD)婴儿在此整合过程中常面临挑战。典型的言语感知发展轨迹强调面部特征加工的重要性——对眼部与嘴部区域的注意能促进语言学习。实证研究表明,4.5月龄的婴儿已具备视听整合能力,这种能力可有效预测后期语言发展水平。而高风险ASD婴儿则表现出社会性注意减少和视听整合功能受损,此类缺陷可能破坏常规语言习得路径。因此,早期干预策略应优先采用基于生物学的感觉引导方法,重点增强多感官整合能力,而非仅针对注意行为进行训练。理解这些机制不仅能深化对典型语言发展的认知,更能为制定早期干预方案提供实证基础,从而支持高风险ASD群体的语言习得。
关键词
语音感知
视听匹配
多感官整合
高风险自闭症谱系障碍婴儿
语言发展
早期干预
Keywords
speech perception
audiovisual matching
multisensory integration
high-risk autism spectrum disorder(ASD)infants
language development
early intervention
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
视听协同发展在婴儿期语言习得中的作用:典型发育与高风险自闭症谱系障碍婴儿的比较分析
靳孟可
严璘璘
刘少英
肖乃奇
《心理科学进展》
北大核心
2025
0
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