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“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力现状及提升策略
被引量：
4
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作者
刘敬云
任玉丹
韩奕帆
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期44-50,共7页
分析骨干教师教学胜任力现状及提升策略有助于巩固拓展“三区三州”教师队伍建设成果.通过对“三区三州”1 500名小学数学骨干教师教学胜任力现状调查发现,“三区三州”小学数学骨干教师教学知识较强,教学能力和个人特质偏弱,集中体现...
分析骨干教师教学胜任力现状及提升策略有助于巩固拓展“三区三州”教师队伍建设成果.通过对“三区三州”1 500名小学数学骨干教师教学胜任力现状调查发现,“三区三州”小学数学骨干教师教学知识较强,教学能力和个人特质偏弱,集中体现在教学设计能力、教学反思能力、人格特征和人际特征不足;不同群体间骨干教师教学胜任力差异较大,女教师优于男教师,20年以上教龄的教师教学胜任力较强,市级骨干教师优于校级骨干教师.提升“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力应综合运用教师培训和教师管理手段,缓解骨干教师心理压力,倡导导师制提升骨干教师教学能力,增强骨干教师专业自主发展能力.
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关键词
“三区三州”
小学数学
骨干教师
教学胜任力
对策建议
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题名
“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力现状及提升策略
被引量：
4
1
作者
刘敬云
任玉丹
韩奕帆
机构
北京师范大学中国基础
教育
质量监测协同创新中心
教育
部
民族
教育
发展中心
高等教育出版社教师教育事业部
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期44-50,共7页
基金
2022年西藏自治区教育科学研究课题重大课题——西藏铸牢中华民族共同体意识示范学校建设与评估研究(XZEDIP220007)。
文摘
分析骨干教师教学胜任力现状及提升策略有助于巩固拓展“三区三州”教师队伍建设成果.通过对“三区三州”1 500名小学数学骨干教师教学胜任力现状调查发现,“三区三州”小学数学骨干教师教学知识较强,教学能力和个人特质偏弱,集中体现在教学设计能力、教学反思能力、人格特征和人际特征不足;不同群体间骨干教师教学胜任力差异较大,女教师优于男教师,20年以上教龄的教师教学胜任力较强,市级骨干教师优于校级骨干教师.提升“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力应综合运用教师培训和教师管理手段,缓解骨干教师心理压力,倡导导师制提升骨干教师教学能力,增强骨干教师专业自主发展能力.
关键词
“三区三州”
小学数学
骨干教师
教学胜任力
对策建议
Keywords
“three districts and three states”
primary school mathematics
key teachers
teaching competence
current status
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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出处
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被引量
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1
“三区三州”小学数学骨干教师教学胜任力现状及提升策略
刘敬云
任玉丹
韩奕帆
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
4
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