基于平板电脑的电子课本在香港英语课堂教学实施的个案研究 被引量：20

1

作者 庄绍勇 耿洁 尚俊杰 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第2期92-99,共8页

随着科技的快速发展,基于平板电脑的电子课本以其独特的优势,被视为电子学习新的形式和体现,被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何?是否真正促进了课堂教学?是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果?这些问题有待研究。本... 随着科技的快速发展,基于平板电脑的电子课本以其独特的优势,被视为电子学习新的形式和体现,被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何?是否真正促进了课堂教学?是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果?这些问题有待研究。本案例来自香港教育局支持的实验计划,课程根据香港课程发展议会颁发的英文课程指南进行设计。实证研究主要采用课堂观察、问卷课查法对学生的学习方法和观感进行分析。研究发现:电子课本在电子教材设计、学生学习兴趣和动机、学生知识与技能获得、学生深层学习方法及课堂参与度等方面都起到了明显的促进作用,其在课堂教学中的应用有着良好的发展前景,有望在内容和功能上整合现有课堂中的一些电子教具,最大化地发挥优势,为新的课堂学习环境提供新的学习支持。 展开更多

关键词 平板电脑 电子课本 小学英语 课堂教学 个案研究

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香港教师数学观的研究 被引量：30

2

作者 黄毅英 林智中 +2 位作者 黄家鸣 韩继伟 王倩婷 《数学教育学报》 2003年第2期2-9,共8页

教师的数学观不仅影响教师自身的数学课堂教学行为,也是影响学生数学观的重要因素.香港数学教师的数学观主要表现在以下几个方面:运算是数学中的重要元素;有特定数学内容才是做数学;数学训练思考,促进思维发展;数学离不开应用;数学是难... 教师的数学观不仅影响教师自身的数学课堂教学行为,也是影响学生数学观的重要因素.香港数学教师的数学观主要表现在以下几个方面:运算是数学中的重要元素;有特定数学内容才是做数学;数学训练思考,促进思维发展;数学离不开应用;数学是难的.影响教师数学观形成的主要因素有:课程与教材的内容,整个社会的数学、数学哲学的发展,考试制度等. 展开更多

关键词 香港 教师 数学观 数学教学 教学研究 课堂教学 教学行为 义务教育 教材内容 数学哲学

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影响香港男女生数学成绩的潜变量差异 被引量：5

3

作者 孙旭花 黄毅英 《数学教育学报》 2004年第4期72-74,共3页

香港男女学生即使在同样的社会、课程与教学环境下,学习效果也不相同.父母的盼望差异却很大,其态度和盼望的差异,也显示在家庭支持的差异.女生的自信在各个年级都比男生低,女生的学术自我在各个年级都比男生低.女生比男生更努力、更坚持... 香港男女学生即使在同样的社会、课程与教学环境下,学习效果也不相同.父母的盼望差异却很大,其态度和盼望的差异,也显示在家庭支持的差异.女生的自信在各个年级都比男生低,女生的学术自我在各个年级都比男生低.女生比男生更努力、更坚持.从总体上说,男女生总体在成绩上无显著分别. 展开更多

关键词 香港 中学生 男生 女生 数学成绩 成绩差异 家庭环境 心理环境

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影响香港男女生对数学喜欢程度的因素与路径分析 被引量：5

4

作者 孙旭花 黄毅英 《数学教育学报》 北大核心 2005年第3期10-13,共4页

对数学的喜欢程度是数学学习的重要因素.男女生对数学喜欢程度的路径不同.低年级的女生对数学的喜欢程度倾向属于外部社会动机型,高年级女生倾向属于内部自我动机型,低年级的男生对数学的喜欢程度倾向属于内部自我动机型,高年级的男生... 对数学的喜欢程度是数学学习的重要因素.男女生对数学喜欢程度的路径不同.低年级的女生对数学的喜欢程度倾向属于外部社会动机型,高年级女生倾向属于内部自我动机型,低年级的男生对数学的喜欢程度倾向属于内部自我动机型,高年级的男生对数学的喜欢程度倾向还主要属于内部自我动机型. 展开更多

关键词 数学学习 数学喜欢程度 性别差异 调查

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中国香港数学教育研究三十年回顾:“成果”“亮点”“挑战”与“反思” 被引量：4

5

作者 张侨平 黄毅英 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期32-36,共5页

中国香港是东西方文化的交融之地.在教育研究的诸多方面,它既有自己的独特之处,也兼容华人世界的共性.透过对中国香港过往30年间数学教育研究成果的系统阐述,从学习、教学法、课程、评估、教师教育等研究领域做出回顾与分析.从分析可见... 中国香港是东西方文化的交融之地.在教育研究的诸多方面,它既有自己的独特之处,也兼容华人世界的共性.透过对中国香港过往30年间数学教育研究成果的系统阐述,从学习、教学法、课程、评估、教师教育等研究领域做出回顾与分析.从分析可见,中国香港数学教育研究已初具规模,在国际学术界亦受到一定的认可,但同时也面临着一些挑战,包括学术氛围的改变等.这些不仅是中国香港教育研究经验的总结,也能对当前中国内地数学教育现状和未来的发展提供一些参考和借鉴. 展开更多

关键词 香港数学教育 教育研究 反思

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香港中学地理科信息技术应用现状研究

6

作者 林智中 杨光 《地理教学》 2005年第7期9-10,共2页

信息技术(Infomlation Technology，IT)在英国、欧洲的多个国家已经得到广泛的关注，并且在世界上的许多国家和地区成为一项重要的教育改革项目。香港作为一个国际性的大城市，对于信息技术教育改革的要求也不例外。从1997年以来，政府... 信息技术(Infomlation Technology，IT)在英国、欧洲的多个国家已经得到广泛的关注，并且在世界上的许多国家和地区成为一项重要的教育改革项目。香港作为一个国际性的大城市，对于信息技术教育改革的要求也不例外。从1997年以来，政府投入了数以亿计的资金用来改善IT的硬件和网络，以及教师培训。在香港现时的课程改革中，IT是四大关键项目之一。 展开更多

关键词 信息技术 应用现状 香港 Technology 理科 中学 教育改革 1997年 政府投入 教师培训 课程改革 大城市 国际性 项目 IT 资金

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传统数学评价之“缺憾”——以一个租船问题为例 被引量：11

7

作者 黄毅英 林智中 +2 位作者 黄家鸣 罗浩源 孙旭花 《数学教育学报》 北大核心 2006年第3期8-15,共8页

传统评价未能正确地反映数学的本质,传统的数学评价系统希望贴近常模分布.传统的数学评价是“片段”和“缩水”的评价.评价的标准间接规定了学生的问题解决模式,被评价的指标体系影响了学习的发生方式,评价的标准也不断加剧僵化数学观... 传统评价未能正确地反映数学的本质,传统的数学评价系统希望贴近常模分布.传统的数学评价是“片段”和“缩水”的评价.评价的标准间接规定了学生的问题解决模式,被评价的指标体系影响了学习的发生方式,评价的标准也不断加剧僵化数学观的塑造.数学开放题为思维方式和过程提供了更多空间.开放题的质化评价弥补了传统的数学评价存在的某些缺陷,但这种评价与传统评价相比,确实耗费更多时间.利用开放题的质化评价是未来数学评价的方向. 展开更多

关键词 传统数学评价 数学开放题 调查

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中国内地数学信念研究的综述 被引量：17

8

作者 张侨平 黄毅英 林智中 《数学教育学报》 北大核心 2009年第6期16-22,共7页

数学信念就是人们对数学的看法，表现在对数学学科的看法、对数学教学的看法、对数学学习的看法．国内学者在数学信念方面的研究涉及的领域既有综合叙述型，又有比较研究型；既有针对大中小学生的研究，又有针对教师与数学家的调查．内... 数学信念就是人们对数学的看法，表现在对数学学科的看法、对数学教学的看法、对数学学习的看法．国内学者在数学信念方面的研究涉及的领域既有综合叙述型，又有比较研究型；既有针对大中小学生的研究，又有针对教师与数学家的调查．内地数学信念研究中，较多的是倾向于宏观论述，提出的大多是各自的想法和见解，实证研究方面及彼此观念间的融合有待加强；较多一块一块地进行，对于块与块之间联系的研究有待加强：在探讨不同的板块的关联时应给出启示． 展开更多

关键词 数学信念 教师信念 学习信念 数学教育 中国教育

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“学习村庄2”在协作探究学习中的应用 被引量：6

9

作者 庄绍勇 耿洁 蒋宇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期119-124,共6页

"学习村庄2"(Learning Village2,LV2)是一个游戏化的CSCL(计算机支持的协作学习)平台,让学生在大型多人在线角色扮演游戏(MMORPG)虚拟学习环境下进行协作探究学习。该文阐述了LV2的教学设计,还呈现了在香港进行的LV2里进行协... "学习村庄2"(Learning Village2,LV2)是一个游戏化的CSCL(计算机支持的协作学习)平台,让学生在大型多人在线角色扮演游戏(MMORPG)虚拟学习环境下进行协作探究学习。该文阐述了LV2的教学设计,还呈现了在香港进行的LV2里进行协作探究学习的应用研究。该研究是一个为期四周的跨校合作学习项目,共有96名来自四所高中的学生参与。研究结果显示,在项目完成后,学生对探究过程的认知和学生的探究技能都有显著提升。 展开更多

关键词 游戏化学习 探究学习 计算机支持的协作学习

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学生数学问题解决观的个案刻画 被引量：3

10

作者 黄毅英 黄家鸣 +1 位作者 林智中 罗浩源 《数学教育学报》 2004年第2期3-4,共2页

学生的数学信念与其数学学习有着密切的关系.因此,探讨小学生的数学观问题是十分必要的.多数学生认为数学是有趣味性的,但随着年级的升高,兴趣却呈下降趋势;数学的难易程度直接影响学生对学习数学的兴趣;许多学生看重的是数学的实用性;... 学生的数学信念与其数学学习有着密切的关系.因此,探讨小学生的数学观问题是十分必要的.多数学生认为数学是有趣味性的,但随着年级的升高,兴趣却呈下降趋势;数学的难易程度直接影响学生对学习数学的兴趣;许多学生看重的是数学的实用性;多数学生对数学本质的认识还很模糊,这主要是受教师课堂教学的影响. 展开更多

关键词 数学问题 数学观 数学信念 小学数学

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数学观研究综述 被引量：121

11

作者 黄毅英 《数学教育学报》 2002年第1期1-8,共8页

学生对“数学是什么”的认知直接影响他们学习数学和解数学题的方式.教师对“数学是什么”和“数学是如何习得”的认知也影响着数学的教学和数学课堂经验空间的塑造.要在学生接触的数学题中引入变化,利用改变学生的经验空间去改变他们... 学生对“数学是什么”的认知直接影响他们学习数学和解数学题的方式.教师对“数学是什么”和“数学是如何习得”的认知也影响着数学的教学和数学课堂经验空间的塑造.要在学生接触的数学题中引入变化,利用改变学生的经验空间去改变他们的数学观和问题解决.通过学生数学经验空间的拓宽,使学生有更宽广的数学观,有更具弹性的解决数学问题的技巧. 展开更多

关键词 数学观 数学教育 数学教育哲学 综述 数学经验 数学教学

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“马尔法蒂问题”在19世纪的中国:一则中国人学习西学的小故事 被引量：4

12

作者 陈叶祥 萧文强 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2014年第1期64-69,共6页

自第二次鸦片战争至中日甲午战争的三十余年间,中国展开了一场称为"自强运动"的革新。这场革新带动了学习西方科学技术的热潮。1872年在《中西闻见录》第五号刊登了一道问题:给定一个三角形,构作三个不重迭的圆,使得每个圆都... 自第二次鸦片战争至中日甲午战争的三十余年间,中国展开了一场称为"自强运动"的革新。这场革新带动了学习西方科学技术的热潮。1872年在《中西闻见录》第五号刊登了一道问题:给定一个三角形,构作三个不重迭的圆,使得每个圆都与三角形的两条边及其余两个圆相切。这道问题在西方世界是一道著名的数学问题,于1803年由意大利数学家马尔法蒂(Malfatti)提出。这道题目在《中西闻见录》提出后,引起热切的公开学术交流。透过在该段时期对"马尔法蒂问题"的讨论历程,可见中国学者在"自强运动"期间对学习西方科学技术的热切追求。 展开更多

关键词 自强运动 新教传教士 《中西闻见录》 马尔法蒂问题

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中国内地中学教师的数学观

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作者 黄毅英 林智中 +2 位作者 黄家鸣 马云鹏 韩继伟 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2002年第1期68-73,共6页

数学观是数学教育的核心一环，它影响到数学的教与学。认真思考怎样通过提供合适的支援和培训促进教师的数学观与数学课程本身隐含的数学观之间的磨合，是数学课程改革能够成功实施不能不考虑的因素。

关键词 数学观 数学信念 数学问题 中国 数学教师 课程改革 中学教育

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