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演讲单元教学策略:从阅读、写作到实践
被引量：
4
1
作者
李亚莉
《语文建设》
北大核心
2023年第21期68-71,共4页
演讲对于学生培养语言表达能力、逻辑思维能力,提高语文综合能力以及增强自信心等具有重要作用。本文以八年级下册演讲单元为例,围绕阅读演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个核心任务,谈一谈如何运用相关教学策略搭建系统框架,帮助学...
演讲对于学生培养语言表达能力、逻辑思维能力,提高语文综合能力以及增强自信心等具有重要作用。本文以八年级下册演讲单元为例,围绕阅读演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个核心任务,谈一谈如何运用相关教学策略搭建系统框架,帮助学生从理论到实践,全方位掌握演讲技能,形成对学生终生有益的综合素养和能力。
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关键词
演讲单元
阅读
写作
实践
教学策略
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职称材料
题名
演讲单元教学策略:从阅读、写作到实践
被引量：
4
1
作者
李亚莉
机构
陕西省渭南市合阳县教学研究室
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第21期68-71,共4页
文摘
演讲对于学生培养语言表达能力、逻辑思维能力,提高语文综合能力以及增强自信心等具有重要作用。本文以八年级下册演讲单元为例,围绕阅读演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个核心任务,谈一谈如何运用相关教学策略搭建系统框架,帮助学生从理论到实践,全方位掌握演讲技能,形成对学生终生有益的综合素养和能力。
关键词
演讲单元
阅读
写作
实践
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
演讲单元教学策略:从阅读、写作到实践
李亚莉
《语文建设》
北大核心
2023
4
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