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三年制临床医学专业妇产科学试卷分析 被引量:6
1
作者 张永爱 李静 +1 位作者 陈鹏 周小兰 《西北医学教育》 2005年第1期63-64,66,共3页
教学质量是高等医学院校的生命与灵魂.为了提高教学质量,对我校2002级三年制临床医学专业的妇产科学试卷进行了分析,找出问题,总结经验,推进教学改革,不断提高我校的妇产科学教学质量.
关键词 试卷分析 评估 教学质量 临床医学 医学教育
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我国高等医学教育中医德教育的弊端和对策 被引量:3
2
作者 杜春霞 徐曦 《西北医学教育》 2003年第3期184-185,共2页
对高等医学教育中医德教育存在的弊端及危害进行了探讨,并提出了相应的改进措施.
关键词 高等医学教育 医德教育 对策 中国
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医学专科教育培养模式初探 被引量:1
3
作者 王玲琳 李规规 《西北医学教育》 1999年第4期234-235,共2页
本文就如何发展医学专科教育方面进行了探索:首先是科学定位,明确培养目标;在专业设置方面紧密结合社会需求;学制长短可以根据专业特点确定;修订教学计划以适应素质教育;进行'以问题为中心'的教学方法改革。
关键词 医学专科教育 培养目标 教学方法 专业设置 探索
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陕西省临床医学专业预防医学教育的现状及改革趋势
4
作者 张娟妮 张英 王宗耀 《西北医学教育》 2005年第4期424-426,共3页
新世纪的卫生工作对临床医学专业的学生提出了更高的要求,传统的预防医学教学已不再适应高级人才的培养,本文分析了当前在我省临床医学专业中,预防医学教育的现状,并针对当前存在的问题提出了一些改革措施.
关键词 预防医学教育 现状 改革
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问题导入式教学法在医学统计学教学中的应用 被引量:5
5
作者 雷静 薛晚利 +1 位作者 张英 王宗耀 《西北医学教育》 2003年第3期218-219,共2页
对问题导入式教学法在医学统计学各个基本章节中的应用作了阐述,并将授课后的效果与传统教学法作了对比.结果显示问题导入式教学组学生的合格率为86.81%,传统教学组为74.26%,二者存在显著性差异(P<0.025),说明问题导入式教学法的教学... 对问题导入式教学法在医学统计学各个基本章节中的应用作了阐述,并将授课后的效果与传统教学法作了对比.结果显示问题导入式教学组学生的合格率为86.81%,传统教学组为74.26%,二者存在显著性差异(P<0.025),说明问题导入式教学法的教学效果明显优于传统教学法,值得在临床医学专业(专升本及本科)医学统计学教学中予以推广. 展开更多
关键词 问题导入式教学法 医学统计学教学 应用 计量资料 统计描述
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专科生物化学教学中的人文教育 被引量:3
6
作者 王勇健 李毅 王星 《西北医学教育》 2005年第3期314-315,共2页
生物化学是揭示生命本质的一门科学,除了作为重要的医学基础课程需要传授外,它在帮助学生认识、树立和确立正确的世界观、人生观方面也有重要的实践价值.本文总结了笔者通过讲授专科生物化学来实现对学生人文教育的一些做法.
关键词 生物化学 世界观 人生观 学习方法 教学方法 人文教育 物质性
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医学院校图书馆文献布局应体现自身特点 被引量:1
7
作者 杜春霞 刘静 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第2期27-29,共3页
医学院校图书馆文献布局应体现自身特点杜春霞,刘静医学院校图书馆是为医学教学、科研服务的机构,合理的藏书结构是提供准确、迅速服务的有力保证。然而,多年来医学院校图书馆馆藏结构同其他院校图书馆一样,设有流通书库、外文书库... 医学院校图书馆文献布局应体现自身特点杜春霞,刘静医学院校图书馆是为医学教学、科研服务的机构,合理的藏书结构是提供准确、迅速服务的有力保证。然而,多年来医学院校图书馆馆藏结构同其他院校图书馆一样,设有流通书库、外文书库、典藏书库;阅览室又分别设为报纸阅... 展开更多
关键词 医学院校 院校图书馆 文献布局 藏书建设
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生理学教学与临床医学合理链接的研究 被引量:17
8
作者 肖赞英 肖丹秦 +3 位作者 朱娟霞 王倩 王佐贤 黄伟 《西北医学教育》 2005年第6期665-666,共2页
在生理学教学中选择与临床工作关系密切的重点、难点、热点问题与临床医学进行链接;根据教学目的和教学内容的特点选择提示性、问题式、专题讲座式、专栏式链接方式.通过链接,提高了学生学习兴趣;在培养学生自学能力、综合素质、临床思... 在生理学教学中选择与临床工作关系密切的重点、难点、热点问题与临床医学进行链接;根据教学目的和教学内容的特点选择提示性、问题式、专题讲座式、专栏式链接方式.通过链接,提高了学生学习兴趣;在培养学生自学能力、综合素质、临床思维能力方面进行了初步探索. 展开更多
关键词 生理学 教学 临床医学
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研究性学习在医学检验教学中的应用 被引量:6
9
作者 曹励民 《西北医学教育》 2002年第3期171-172,共2页
研究性学习是学生在教师指导下,选择一定研究课题自主研究,以培养科研和创新能力的一种学习方法.特点:重视问题的提出和解决以及学生的自主学习、学习内容与时间的开放性和学生之间的交流与协作.从研究性学习的目的、内容、策略和评介... 研究性学习是学生在教师指导下,选择一定研究课题自主研究,以培养科研和创新能力的一种学习方法.特点:重视问题的提出和解决以及学生的自主学习、学习内容与时间的开放性和学生之间的交流与协作.从研究性学习的目的、内容、策略和评介四个方面对医学检验研究性学习加以设计,并以"抗血清制备实验"为例,对研究性学习的过程作了简要叙述. 展开更多
关键词 研究性学习 医学检验 应用 医学教育
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CAI在医学免疫学教学中的效果评价 被引量:3
10
作者 姜凤良 曹励民 《西北医学教育》 2003年第4期296-296,298,共2页
为了改进教学方法,提高教学质量,评价CAI在医学免疫学教学中的作用,在两个不同教学班中分别应用CAI和传统教学方法,并对两种教学效果进行比较,结果表明使用CAI的教学班教学效果、学生的学习成绩明显好于传统教学班.
关键词 CAI 医学免疫学教学 效果评价 医学教育
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浅析农村医学教育模式的教育心理学基础 被引量:3
11
作者 张丽莉 姜凤良 +1 位作者 张润歧 王佐贤 《西北医学教育》 1999年第3期141-142,共2页
我校十年来一直坚持完善农村医学教育模式的改革,经过实践说明该模式有利于学生自学习惯,自学能力,分析解决问题能力等的培养,而且从毕业后追踪调查结果也表明出这些方面的效果日趋明显。
关键词 思维能力 农村医学 教育模式 心理学
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浅议医学模式转变的伦理价值 被引量:2
12
作者 郭慧莉 《西北医学教育》 2000年第3期191-192,共2页
关键词 医学模式 医学实践 伦理价值 医德
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农村医学教育(RME)模式的教学实践 被引量:1
13
作者 杨紫云 《西北医学教育》 1995年第4期198-200,共3页
关键词 医学教育 教学实践 传统教学 基础课 农村 学生 缺铁性贫血 模式教学 中心问题 教师
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三年制临床医学专业两种不同教学模式的比较实验研究 被引量:1
14
作者 严琴琴 罗秀成 +2 位作者 刘碧波 马俊生 王新茂 《西北医学教育》 1999年第4期229-231,共3页
三年制临床医学专业是为基层培养实用型高级医学人才,要求学生具有较强的实践动手能力,在临床课教学过程中,加强理论联系实践是培养合格人才的关键,传统的“三一制”理论知识满堂灌,而重要的临床见习环节似有削弱,甚至有的学校取... 三年制临床医学专业是为基层培养实用型高级医学人才,要求学生具有较强的实践动手能力,在临床课教学过程中,加强理论联系实践是培养合格人才的关键,传统的“三一制”理论知识满堂灌,而重要的临床见习环节似有削弱,甚至有的学校取消了见习课,或代之以电教录像片,难以达到培养目标,我们在94级临床医学大专班中进行了传统“三一制”和新设计的“一二段制”两种不同教学匠比较实验研究。 展开更多
关键词 临床医学 教学模式 实验 研究
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试论中等医学教育经费面临的困难及解决的途径
15
作者 刘生文 《西北医学教育》 1994年第3期7-8,共2页
关键词 中等医学教育 校办产业 卫生技术人才 国家财政拨款 设备购置 全额预算管理 财务管理 实习费 专修班 需要与可能
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三年制医学大专教学医院教学评估分析
16
作者 何惠林 白惠民 +5 位作者 李俊杰 荆亚茹 严琴琴 冯桂英 文志广 李雪萍 《西北医学教育》 2002年第4期247-248,254,共3页
近两年,我校临床医学系本着以评促建,重在建设的原则,有计划地对教学医院的教学工作进行了综合评估.通过评估,提高了教学医院的教学意识,改善了办学条件,使教学质量不断提高.
关键词 三年制医学大专 教学医院 教学评估 “三一制”教学模式 医学教育 教学质量
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复合图书馆信息服务的特点及其在医学科研工作中的作用
17
作者 刘静 《西北医学教育》 2004年第5期383-384,共2页
复合图书馆是现代图书馆存在的基本形态,具有传统图书馆无可比拟的优势.本文通过对复合图书馆的信息服务特点的分析,结合医学科研工作的特殊性,讨论了复合图书馆在医学科研工作中的作用.
关键词 复合图书馆 信息服务 现代图书馆 传统图书馆 医学科研 特殊性
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外科学以问题为基础教学法的实验研究
18
作者 刘海石 《西北医学教育》 1998年第4期234-236,共3页
我校在1995学年~1996学年及1996年学年~1997学年度中,在临床医学专业外科学教学中开展了在以外科问题为基础教学法的实验研究。对照班完全采用传统的教学法,实验班在部分教学内容中采用了以问题为基础的教学法(P... 我校在1995学年~1996学年及1996年学年~1997学年度中,在临床医学专业外科学教学中开展了在以外科问题为基础教学法的实验研究。对照班完全采用传统的教学法,实验班在部分教学内容中采用了以问题为基础的教学法(PBL),评估方法采用考试,问卷调查及实习追踪调查的方法,研究结果表明,实验班与对照班学生掌握理论知识的成绩大致相同,无显著差异(P〉0.05)。 展开更多
关键词 问题 教学法 外科 教学 实验研究
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重视文献信息资源 提高科学研究水平
19
作者 王多宁 徐曦 +1 位作者 杨颖 石明娟 《西北医学教育》 2005年第1期84-85,共2页
为了使广大教学科研人员了解和利用文献信息资源,就科学引文、科技期刊和几种重要的生物医学数据库作简单介绍.
关键词 科学引文 科技期刊 期刊方阵 生物医学数据库
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从学生继续深造能力看全科医学教育模式
20
作者 罗秀成 姜凤良 +2 位作者 徐曦 张丽莉 王佐贤 《西北医学教育》 2003年第3期188-188,201,共2页
我校从1988年开始在临床医学专业进行了以"问题为中心"的整体化医学基础课程教学改革的探索,经过十多年的实践研究表明全科医学教育模式从多方面显示出明显优势.本文对该模式与传统模式下学生的继续深造能力进行了比较研究,... 我校从1988年开始在临床医学专业进行了以"问题为中心"的整体化医学基础课程教学改革的探索,经过十多年的实践研究表明全科医学教育模式从多方面显示出明显优势.本文对该模式与传统模式下学生的继续深造能力进行了比较研究,结果表明该模式在学生继续深造能力的培养方面明显优于传统模式. 展开更多
关键词 全科医学教育模式 医学整体化 继续深造能力 分子生物学
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