期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题表征对数学阅读能力的影响研究
被引量：
28
1
作者
杨红萍
肖志娟
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第2期70-74,共5页
数学阅读是数学学习的一项重要技能,探讨影响数学阅读的因素对指导数学阅读教学具有重要意义.问题表征是个体在阅读过程中将外部信息转化为内部信息,并结合自己的认知结构形成完整的问题空间.研究表明:个体的问题表征能力与数学阅读成...
数学阅读是数学学习的一项重要技能,探讨影响数学阅读的因素对指导数学阅读教学具有重要意义.问题表征是个体在阅读过程中将外部信息转化为内部信息,并结合自己的认知结构形成完整的问题空间.研究表明:个体的问题表征能力与数学阅读成绩之间有密切联系;不同问题表征能力学生的数学阅读水平存在显著性差异,问题表征水平越高,其数学阅读能力越好;不同数学阅读能力学生的问题表征能力存在显著性差异,数学阅读水平越高,其问题表征能力也越好.
展开更多
关键词
问题表征
数学阅读
相关性
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
问题表征对数学阅读能力的影响研究
被引量：
28
1
作者
杨红萍
肖志娟
机构
山西师范大学教师教育学院
山西基础教育质量提升协同创新中心
阳泉市第十二中学校
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第2期70-74,共5页
基金
教育部人文社科规划基金项目--数学阅读能力:结构与发展研究(16YJA880056)
山西基础教育质量提升协同创新中心规划项目(XTB1608)
+2 种基金
山西省教育科学十二五规划项目--中小学生数学阅读能力发展研究(GH-15015)
山西师大"中学数学教学论"优质课程建设项目(2016YZKC-08)
山西师大教改创新项目--交互式教学模式在"中学数学教学论"中的实验研究(2017JGXM-32)
文摘
数学阅读是数学学习的一项重要技能,探讨影响数学阅读的因素对指导数学阅读教学具有重要意义.问题表征是个体在阅读过程中将外部信息转化为内部信息,并结合自己的认知结构形成完整的问题空间.研究表明:个体的问题表征能力与数学阅读成绩之间有密切联系;不同问题表征能力学生的数学阅读水平存在显著性差异,问题表征水平越高,其数学阅读能力越好;不同数学阅读能力学生的问题表征能力存在显著性差异,数学阅读水平越高,其问题表征能力也越好.
关键词
问题表征
数学阅读
相关性
Keywords
problem representation
mathematics reading
correlation
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题表征对数学阅读能力的影响研究
杨红萍
肖志娟
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2019
28
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
