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职业教育数字化教材建设的伦理风险及其防范
1
作者
胥郁
乐乐
曾娅妮
《教育与职业》
北大核心
2025年第8期90-96,共7页
数字化教材建设已成为职业教育改革与发展的重要方向。不同于传统纸质教材开发,职业教育数字化教材建设同时也蕴含技术和教育等多维度的伦理价值,带来人—人的行为关系重塑及人—技术的行为关系重构。在数字技术深度介入下,职业教育数...
数字化教材建设已成为职业教育改革与发展的重要方向。不同于传统纸质教材开发,职业教育数字化教材建设同时也蕴含技术和教育等多维度的伦理价值,带来人—人的行为关系重塑及人—技术的行为关系重构。在数字技术深度介入下,职业教育数字化教材建设面临数字技术祛魅、数字劳动异化、教育不公加剧、数字监管失范等伦理风险。为防范数字教材的伦理风险,应加强顶层设计,构建国家主导的治理体系;强化责任重构,完善学校实施的协同赋能机制;唤醒主体意识,提升教师群体的伦理自觉实践。
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关键词
职业教育
数字化教材
教育伦理
伦理风险
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题名
职业教育数字化教材建设的伦理风险及其防范
1
作者
胥郁
乐乐
曾娅妮
机构
长沙
航空
职业
技术
学院
航空
服务与管理
学院
长沙
航空
职业
技术
学院
航空
电子设备维修
学院
长沙航空职业技术学院基础教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第8期90-96,共7页
基金
2024年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“数字变革下高职航空运输类专业虚拟教研室建设研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ZJGB2024151,项目主持人:胥郁)。
文摘
数字化教材建设已成为职业教育改革与发展的重要方向。不同于传统纸质教材开发,职业教育数字化教材建设同时也蕴含技术和教育等多维度的伦理价值,带来人—人的行为关系重塑及人—技术的行为关系重构。在数字技术深度介入下,职业教育数字化教材建设面临数字技术祛魅、数字劳动异化、教育不公加剧、数字监管失范等伦理风险。为防范数字教材的伦理风险,应加强顶层设计,构建国家主导的治理体系;强化责任重构,完善学校实施的协同赋能机制;唤醒主体意识,提升教师群体的伦理自觉实践。
关键词
职业教育
数字化教材
教育伦理
伦理风险
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育数字化教材建设的伦理风险及其防范
胥郁
乐乐
曾娅妮
《教育与职业》
北大核心
2025
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