校园文化要关注中学生的精神世界

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作者 刘力 《教师》 2010年第12期11-12,共2页

校园文化是教育理念的重要组成部分及体现，它具有育人的神圣使命。在中学生全面发展的过程中，校园文化应从道德伦理、创新精神、民族精神三个方面来关注中学生的精神世界，从而彰显出校园文化真、善、美的功能导向、价值规范与时代魅... 校园文化是教育理念的重要组成部分及体现，它具有育人的神圣使命。在中学生全面发展的过程中，校园文化应从道德伦理、创新精神、民族精神三个方面来关注中学生的精神世界，从而彰显出校园文化真、善、美的功能导向、价值规范与时代魅力，同时也体现出对中学生终极意义上的人文关怀。 展开更多

关键词 校园文化 精神世界 道德伦理 创新精神 民族精神

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中学生中开展预防艾滋病健康教育效果评价

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作者 熊晖 石小平 +1 位作者 陈慧 肖国华 《当代护士（下旬刊）》 2009年第7期71-73,共3页

目的了解中学生对艾滋病知识的知晓情况,并对健康教育效果进行评价,为预防艾滋病干预计划的制定提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取长沙市4所中学高一年级1498名学生为期一个月的健康教育,采用问卷调查评价健康教育效果。结果健康教育... 目的了解中学生对艾滋病知识的知晓情况,并对健康教育效果进行评价,为预防艾滋病干预计划的制定提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取长沙市4所中学高一年级1498名学生为期一个月的健康教育,采用问卷调查评价健康教育效果。结果健康教育前,中学生对艾滋病知识知晓率较低,健康教育后,1498名学生完成了问卷,结果显示各项正确率都有大幅提高,健康教育效果明显。结论在中学生中开展预防艾滋病健康教育,使中学生树立起正确的自我保护意识和对待艾滋病人的积极态度,对预防和控制艾滋病的传播具有重要作用。 展开更多

关键词 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 传染病 中学生

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中学数学教学中的新型师生关系研究

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作者 罗小平 《教师》 2008年第14期95-96,共2页

传统的师生关系已经不能满足中学数学教育的发展，中学数学教学急需建立一种新型的师生关系。本文试图通过分析应试教育背景下中学数学教学中师生关系的弊端，进而提出建立一种新型的平等互动的师生关系，最后就这一新型师生关系的意义... 传统的师生关系已经不能满足中学数学教育的发展，中学数学教学急需建立一种新型的师生关系。本文试图通过分析应试教育背景下中学数学教学中师生关系的弊端，进而提出建立一种新型的平等互动的师生关系，最后就这一新型师生关系的意义和实际应用展开探讨。 展开更多

关键词 中学数学教学 新型师生关系 主体 双主教学

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化学实验教学对学生学习离子反应的影响 被引量：3

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作者 谢祥林 曾懿 左云霞 《化学教与学》 2014年第4期2-4,37,共4页

在离子反应的学习里，离子反应的概念构建和离子方程式书写的内涵认识都是重要的学习内容，不仅如此，微观认识的初步建立尤为重要。本研究从实验的基础上对离子反应教学进行了设计并对学生的学习过程及结果进行了研究，同时对比于传统... 在离子反应的学习里，离子反应的概念构建和离子方程式书写的内涵认识都是重要的学习内容，不仅如此，微观认识的初步建立尤为重要。本研究从实验的基础上对离子反应教学进行了设计并对学生的学习过程及结果进行了研究，同时对比于传统的讲授教学，阐述了实验教学对学生学习离子反应的影响。 展开更多

关键词 离子反应 化学实验 意义建构 学习影响

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洞庭湖区移民工程与安置地可持续发展初探——以湖南省安乡、汉寿和岳阳县为例

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作者 熊鹰 王克林 +1 位作者 李晖 郭娴 《中国生态农业学报》 CAS CSCD 2004年第4期204-206,共3页

探讨了洞庭湖区地方经济发展与移民安置容量之间关系、移民工程与安置地区可持续发展之间相互作用 。

关键词 可持续发展 移民安置工程 移民工程 岳阳县 洞庭湖区 地方经济发展 地区 湖南省

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新流行语“郁闷” 被引量：1

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作者 高再兰 王纵横 《现代语文（下旬．语言研究）》 2007年第8期116-117,共2页

“郁闷”一词，早已有之，《汉语大词典》解释为：①积聚在内心的烦闷。巴金《秋序》：“在我的郁闷和痛苦中，正是友情洗去了这本小说的阴郁的颜色。”②沉闷，不舒畅。沈从文《边城》十九：“黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜒... “郁闷”一词，早已有之，《汉语大词典》解释为：①积聚在内心的烦闷。巴金《秋序》：“在我的郁闷和痛苦中，正是友情洗去了这本小说的阴郁的颜色。”②沉闷，不舒畅。沈从文《边城》十九：“黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜒。”③谓烦闷郁结。罗荪《深切的棹念》：“[屈原的形象]在观众心里唤起来的正是郁闷在人民心底的呼声。 展开更多

关键词 郁闷 流行语 《汉语大词典》 《边城》 沈从文

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资源节约型及环境友好型校园建设的思考 被引量：1

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作者 袁超 李嘉璐 《山西建筑》 2011年第5期23-25,共3页

简要概述了资源节约型、环境友好型校园的内涵,结合科学发展观的要求,对资源节约型、环境友好型校园建设的总体布局进行了探讨,以达到提高资源使用效益、改善生态环境、增强办学能力的目的。

关键词 资源节约型 环境友好型 校园建设 总体布局

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浅谈实验教学的重要性 被引量：1

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作者 刘艳 《教师》 2012年第15期49-50,共2页

科学技术是第一生产力,当今世界是一个科学技术迅速发展和广泛普及的时代。因此,要使我们的学生将来能适应这种形势,就必须重视和加强实验教学。本文针对现代教学的若干特点谈实验教学的重要性。

关键词 教学 实验 方法 创新

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谈育人校园环境的营造

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作者 袁超 李嘉璐 《中外建筑》 2007年第6期50-53,共4页

随着现代高等教育理念的转变,“环境育人”的理念越来越受到重视。本文通过分析组成校园环境的基本元素,从规划的角度提出了营造育人校园环境的原则和着力点,以期着益于以后的工作。

关键词 校园 育人环境 营造

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多媒体在语文课堂上的辅助应用

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作者 李巧玲 《教师》 2011年第4期82-82,共1页

媒体信息技术在课堂教学中的不断推广使用,电教手段频频走进课堂,给课改后的课堂教学带来了勃勃生机。它在学生愉悦学习、创新学习中发挥了巨大作用,充分调动了学生学习的积极性、主动性,激发了学生学习的兴趣。那么。

关键词 多媒体 语文课堂 创新学习 应用 课堂教学 推广使用 信息技术 电教手段

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说梧桐

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作者 文丽群 《教师》 2008年第4期97-97,共1页

诗歌讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是“立象以尽意”，借助客观外物来表达主观隋感。这沟通艺术家主观世界和外部世界的桥梁便是意象，它成了作者表达情志的具象载体，具体表现在诗文中... 诗歌讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是“立象以尽意”，借助客观外物来表达主观隋感。这沟通艺术家主观世界和外部世界的桥梁便是意象，它成了作者表达情志的具象载体，具体表现在诗文中多是一种暗示、象征或修辞的运用。“境生于象外”，意象体现着诗歌的艺术品位和审美效果。所以只要抓住了意象，就抓住了诗歌的内蕴。 展开更多

关键词 “立象以尽意” 梧桐 主观世界 外部世界 审美效果 艺术品位 诗歌 意象

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浅论语文教学中的两种“关怀”

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作者 严奉戌 《教师》 2008年第14期103-103,共1页

现北京语文学科带头人梁捷老师在她的论文中指出，课堂教学是培养学生学习能力，全面实施素质教育的主渠道，主阵地，课堂教学的质量与效率直接影响着培养目标的素质与能力。随着教育改革的不断推进，苏霍姆林斯基的著名论断“真正的教... 现北京语文学科带头人梁捷老师在她的论文中指出，课堂教学是培养学生学习能力，全面实施素质教育的主渠道，主阵地，课堂教学的质量与效率直接影响着培养目标的素质与能力。随着教育改革的不断推进，苏霍姆林斯基的著名论断“真正的教育是自我教育”在学科教学中也不断得到渗透铺渲。因此，课堂教学，尤其是目前仍然占绝对优势的以接受学习为主的，具有很强应试性的语文教学模式也到了亟待改革的地步。那么如何进行改革呢？我认为课堂教学改革的关键要渗透两种“关怀”，进入教学主导者的人的思维中去。 展开更多

关键词 语文教学模式 关怀 课堂教学改革 教育改革 苏霍姆林斯基 素质教育 学科带头人 素质与能力

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浅析初中艺术班办学模式

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作者 刘芳 《教师》 2012年第12期16-17,共2页

美育是国家教育方针的有机组成部分,艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进,中小学校艺术教育有了较快发展,艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世... 美育是国家教育方针的有机组成部分,艺术教育是学校实施美育的基本途径,是素质教育不可或缺的重要内容。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进,中小学校艺术教育有了较快发展,艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识,促进青少年健康成长具有重要的作用。加强中小学校艺术教育是全面贯彻教育方针、 展开更多

关键词 学校艺术教育 办学模式 国家教育方针 初中 有机组成部分 基础教育水平 素质教育 青少年健康

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爱,是我们共同的语言——反思我平时的教育习惯

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作者 伍红华 《教师》 2011年第30期26-27,共2页

看2005年春节晚会的《千手观音》之后，我的心久久不能平静，我被邰丽华等人的坚强、乐观、自信、聪慧深深地感动了。她送给大家的那句话：“爱，是我们共同的语言。”让我不由自主地想到了自己的学生，我为他们付出了多少爱？

关键词 教育习惯 语言 反思 《千手观音》 春节晚会 学生 自主

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判读光照图型 培养立体思维

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作者 周英 周成涛 《教师》 2009年第5期97-98,共2页

地球是一个不透明、不发光的球体，平行的太阳光线只能照亮地球的一半，从而产生了昼夜半球，这就是日照图。日照图中昼夜半球的分界线是晨昏线。晨昏线的特点：一是始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道，即通过地心。

关键词 立体思维 光照图 判读 培养 日照图 晨昏线 分界线 地球

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