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探索数学与人文在数学课程中的交融与整合
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作者 黄翔 沈林 童莉 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第7期114-119,共6页
加强数学与人文的交融与整合,是我国数学课程改革的一个新特点,高中数学新课程对此已有诸多探索:课程理念及目标突出“育人”导向;数学文化全面渗透于课程;开设新的数学与人文融合的课程;尝试将数学跨界于艺术、体育。数学与人文融合是... 加强数学与人文的交融与整合,是我国数学课程改革的一个新特点,高中数学新课程对此已有诸多探索:课程理念及目标突出“育人”导向;数学文化全面渗透于课程;开设新的数学与人文融合的课程;尝试将数学跨界于艺术、体育。数学与人文融合是深化课程改革的需要,数学与人文融合的教学应注意:《课标》为据,素养导向;启发思维,涵养品质;文理相融,有“情”有“境”;方式多样,注重参与。 展开更多
关键词 数学课程 数学与人文融合 跨学科课程
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数学课程标准中的“大数据”:内容呈现、要点聚焦与实施建议 被引量:4
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作者 李健 李海东 李文文 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-5,共5页
为了适应大数据时代,数学课程标准进行了相应的修订.通过整理《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》中呈现出的“大数据”内容,发现相关内容主要聚焦在课程性质、发展要求、知识关联、教... 为了适应大数据时代,数学课程标准进行了相应的修订.通过整理《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》中呈现出的“大数据”内容,发现相关内容主要聚焦在课程性质、发展要求、知识关联、教学资源、信息技术5个要点上.结合数学课程标准中的“大数据”聚焦点,对中国数学课程建设提出4点建议:加强师生对“大数据”的两类价值认知;重点关注中学阶段的两个“大数据”关联点教学;为“大数据”课程实施做好3类资源服务;利用大数据手段升级教学活动与教师培训. 展开更多
关键词 数学课程标准 大数据 课程改革 建议
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中华优秀传统数学文化:概念诠释、价值体现及教学融入 被引量:10
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作者 童莉 曹文栋 李健 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第5期117-123,共7页
中华优秀传统数学文化是中华优秀传统文化和数学文化的深度融合。明确其概念、挖掘其特征及价值,可以促进其定位更加精准、资源挖掘更加深入、教学融入更加科学,强化文化育人成效。具有历史传统性、中华民族性、数学教育性等特征的中华... 中华优秀传统数学文化是中华优秀传统文化和数学文化的深度融合。明确其概念、挖掘其特征及价值,可以促进其定位更加精准、资源挖掘更加深入、教学融入更加科学,强化文化育人成效。具有历史传统性、中华民族性、数学教育性等特征的中华优秀传统数学文化,应以真善美为价值追求,为有效地融入中小学数学课堂教学,融入目的需求本溯源,融入内容需深入挖掘,融入方式需开放多元,且注重融入时机、媒介和内容,让学生在中华优秀传统数学文化的浸润中强化文化自信,增强民族自豪感和自信心。 展开更多
关键词 中华优秀传统数学文化 传统性 民族性 教育性 真善美
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质量教育在中学数学教科书中的呈现、特征与建议 被引量:1
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作者 李健 李文文 周建 《教学与管理》 北大核心 2024年第10期58-61,共4页
建设质量强国离不开具有质量素养的人才的培养。质量管理与数学关系紧密,落实质量需要重视其在数学教科书中的融入。梳理人教版中学数学教科书,得到体现质量教育的八个主要方面,并发现质量教育在教科书中的两类特征。基于质量教育在教... 建设质量强国离不开具有质量素养的人才的培养。质量管理与数学关系紧密,落实质量需要重视其在数学教科书中的融入。梳理人教版中学数学教科书,得到体现质量教育的八个主要方面,并发现质量教育在教科书中的两类特征。基于质量教育在教科书中的呈现与特征,提出教学建议:注重发挥情境作用,使学生感受解决质量问题的必要性与合理性;聚焦概率统计领域,以发展数据素养助推质量教育落地。此外,还提出教科书修订建议:添加具有时代性的质量情境素材,用数学讲好质量强国故事与工匠精神;补充质量管理学史中的经典数学应用案例,用事实体现学科间的有机结合;将质量教育融入综合与实践活动,为学生接受质量教育提供开放性学习机会。 展开更多
关键词 质量教育 数学教科书 中学数学 质量情境
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儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁贯成教授 被引量:8
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作者 陈汉君 童莉 +1 位作者 佘文娟 黄倩 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期16-20,共5页
2013年11月28日,香港大学教育学院梁贯成教授凭借他在数学教育中的突出贡献,成为获得全球数学教育最高奖项"弗莱登塔尔奖"的亚洲第一人.梁教授从儒家文化的角度对华人数学教育的发展提出了诸多深刻见解.数学素养作为数学课程... 2013年11月28日,香港大学教育学院梁贯成教授凭借他在数学教育中的突出贡献,成为获得全球数学教育最高奖项"弗莱登塔尔奖"的亚洲第一人.梁教授从儒家文化的角度对华人数学教育的发展提出了诸多深刻见解.数学素养作为数学课程追求的目标,更多地体现为对数学的感觉、对数学的欣赏、对数学性质的了解;数学教师的专业发展要注重教师对数学知识的理解和反思交流;数学教育既要关注基础,又要重视英才教育;数学教育研究除实用性研究之外,还可尝试蓝天研究,构建有自我特色的数学教育理论. 展开更多
关键词 儒家文化 数学素养 教师专业发展 英才教育 数学教育研究
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数学符号 从“感”到“意识” 被引量:14
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作者 张号 童莉 黄翔 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期100-102,共3页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》把对数学符号的要求,从“符号感”改为“符号意识”,这是对数学符号本质的更准确的描述。符号意识的培养应成为数学课程的目标之一,回归实践是培养符号意识的关键所在。符号意识的提出虽然有其... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》把对数学符号的要求,从“符号感”改为“符号意识”,这是对数学符号本质的更准确的描述。符号意识的培养应成为数学课程的目标之一,回归实践是培养符号意识的关键所在。符号意识的提出虽然有其合理性,但《课标》中关于符号意识的部分表述及其达成标准等都是值得研究者进一步思考的问题。 展开更多
关键词 符号感 符号意识 课程标准
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数学课程标准中的十个核心概念 被引量:40
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作者 黄翔 《数学教育学报》 北大核心 2012年第4期16-19,共4页
数学课程标准中的10个核心概念是数学课程内容的核心、教材的主线,也是数学课程的目标点.每个核心概念有其特定的内涵.正确理解这些核心概念无论对于教师教学和学生学习都是极为重要的.
关键词 数学课程标准 核心概念 数学思想
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半严格-G-E-半预不变凸型函数及其在数学规划中的应用研究 被引量:3
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作者 彭再云 孙佳徽 +1 位作者 李科科 张石生 《应用数学和力学》 CSCD 北大核心 2017年第7期827-836,共10页
提出了一类新的广义凸函数——半严格-G-E-半预不变凸函数,它是一类非常重要的广义凸函数,为半严格-G-半预不变凸函数与半严格-E-预不变凸函数的推广.首先给出例子,以说明半严格-G-E-半预不变凸函数的存在性及其与其他相关广义凸函数间... 提出了一类新的广义凸函数——半严格-G-E-半预不变凸函数,它是一类非常重要的广义凸函数,为半严格-G-半预不变凸函数与半严格-E-预不变凸函数的推广.首先给出例子,以说明半严格-G-E-半预不变凸函数的存在性及其与其他相关广义凸函数间的关系.然后讨论了半严格-G-E-半预不变凸函数的一些基本性质.最后,探究了半严格-G-E-半预不变凸型函数分别在无约束和有约束非线性规划问题中的重要应用,获得一系列最优性结论,并举例验证了所得结果的正确性. 展开更多
关键词 E-半连通集 半严格-G-E-半预不变凸函数 性质 非线性规划 应用
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基于约束优化模型的智能电表运行误差及日线损率联合估计方法 被引量:2
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作者 吕玉玲 陈文礼 +3 位作者 程瑛颖 苏宇 陈飞宇 刘学文 《电网技术》 北大核心 2025年第3期1257-1265,共9页
台区日线损率是影响智能电表运行误差估计的重要因素。在现有的智能电表误差估计方法中,或假设日线损率为常值,或与总供电量成正比,这些假设通常与真实日线损率的实际变化规律不符,也会降低智能电表误差估计方法的性能。该文提出一种基... 台区日线损率是影响智能电表运行误差估计的重要因素。在现有的智能电表误差估计方法中,或假设日线损率为常值,或与总供电量成正比,这些假设通常与真实日线损率的实际变化规律不符,也会降低智能电表误差估计方法的性能。该文提出一种基于约束优化模型的智能电表误差与日线损率联合估计方法。首先,为精准刻画能量守恒方程,建立以智能电表误差与日线损率为变量的线性方程组;然后,通过对实际台区数据进行分析,获得智能电表误差与日线损率波动的上下界,并以此构造约束优化模型;最后,根据模型特点推导高效的原始-对偶算法迭代寻找约束优化问题的最优解。通过实际数据验证发现,与现有方法相比,该文所提方法在智能电表误差与日线损率的估计上均有更好的效果。 展开更多
关键词 智能电表 误差估计 日线损率 约束最小二乘 原始-对偶算法
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学生数学活动经验的内涵探究 被引量:46
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作者 仲秀英 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期52-56,80,共6页
学生的数学活动是学生在教师指导下开展的以实物、模型、数学语言、数学思想方法为操作工具,以完成某种数学任务为目标的行为活动、思维活动以及情感活动的活动集合体。学生数学活动经验可以理解为学生从经历的数学活动过程中获得的感... 学生的数学活动是学生在教师指导下开展的以实物、模型、数学语言、数学思想方法为操作工具,以完成某种数学任务为目标的行为活动、思维活动以及情感活动的活动集合体。学生数学活动经验可以理解为学生从经历的数学活动过程中获得的感受、体验、领悟以及由此获得的数学知识、技能、情感与观念等内容组成的有机组合性经验。可分为过程性数学活动经验和结果性数学活动经验,也可分为认知性、情感体验性与动作技能性数学活动经验三个层面的内容。 展开更多
关键词 数学活动经验 内涵 内容构成
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促进学生积累数学活动经验的教学策略 被引量:45
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作者 仲秀英 《数学教育学报》 北大核心 2010年第5期36-39,共4页
学生数学活动经验是学生在数学活动过程中形成的、并在遇到某种相似情景时可以忆起的某种体验、方法性知识或某种观念,对学生探究数学活动、领悟数学思想方法、形成数学观念等均有着十分重要的定向和方法性作用.教师能系统地使用数学... 学生数学活动经验是学生在数学活动过程中形成的、并在遇到某种相似情景时可以忆起的某种体验、方法性知识或某种观念,对学生探究数学活动、领悟数学思想方法、形成数学观念等均有着十分重要的定向和方法性作用.教师能系统地使用数学活动动机激发策略,数学活动经验生成策略,数学活动经验系统化实现策略,数学活动经验层次转化策略,数学活动经验拓展策略,数学活动经验优化策略等教学策略,有助于学生积累较为充足的数学活动经验. 展开更多
关键词 数学活动经验 经验积累 教学策略
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澳大利亚数学课程中七大通用能力的探析及启示——基于数学核心素养的视角 被引量:21
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作者 童莉 Mun Yee LAI 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期44-49,102,共7页
学生核心素养的发展是落实&quot;立德树人&quot;教育根本任务的重要途径,数学核心素养的研制是广大数学教育研究者们肩负的重任.澳大利亚数学课程中的七大通用能力包括:读写能力、运算能力、信息通信技术能力、批判性与创造性思维、... 学生核心素养的发展是落实&quot;立德树人&quot;教育根本任务的重要途径,数学核心素养的研制是广大数学教育研究者们肩负的重任.澳大利亚数学课程中的七大通用能力包括:读写能力、运算能力、信息通信技术能力、批判性与创造性思维、个人与社会能力、道德理解、跨文化理解等7个方面,其价值取向与中国新近颁布的学生发展核心素养类似.作为澳大利亚数学课程的一大亮点,它的目标、内容和评价有诸多特色,对中国数学核心素养的研制有着重要的启示作用. 展开更多
关键词 通用能力 澳大利亚数学课程 核心素养 数学核心素养
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非凸多目标优化问题有效解集的非空性与有界性的渐近刻画
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作者 刘应 傅小恒 唐莉萍 《应用数学和力学》 北大核心 2025年第4期519-527,共9页
优化问题解集的非空性和有界性在数值算法研究中发挥着重要作用.该文利用渐近分析工具,在正则性条件下研究了非凸多目标优化问题有效解集的非空性和有界性.首先,在正则条件下,建立了非凸多目标优化问题的有效解集和真有效解集的内外渐... 优化问题解集的非空性和有界性在数值算法研究中发挥着重要作用.该文利用渐近分析工具,在正则性条件下研究了非凸多目标优化问题有效解集的非空性和有界性.首先,在正则条件下,建立了非凸多目标优化问题的有效解集和真有效解集的内外渐近估计;然后,根据这些估计,获得了非凸多目标优化问题有效解集的非空有界性的渐近刻画;最后,给出了非凸多目标优化问题有效解存在的必要条件. 展开更多
关键词 非凸多目标优化问题 有效解 正则性 渐近锥 渐近函数
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Lévy风险模型下分红与破产相关函数的统计估计
14
作者 谢佳益 张志民 《应用概率统计》 北大核心 2025年第2期248-276,共29页
本文考虑在常数障碍分红策略下,谱负Lévy风险模型中分红与破产相关函数的统计估计.假设保险公司不考虑分红时的盈余过程采用一般的谱负Lévy过程进行建模,通过低频抽样观察可以得到保险公司总索赔金额和总红利支付的数据集.用F... 本文考虑在常数障碍分红策略下,谱负Lévy风险模型中分红与破产相关函数的统计估计.假设保险公司不考虑分红时的盈余过程采用一般的谱负Lévy过程进行建模,通过低频抽样观察可以得到保险公司总索赔金额和总红利支付的数据集.用Fourier余弦级数展开(COS)方法估计了分红与破产相关函数,并推导了估计量的收敛速率.大量的数值实验表明,当样本量有限时估计非常有效. 展开更多
关键词 分红 非参数估计 COS方法 Lévy风险模型 期望折现罚函数
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高师数学教育专业“CAIM”课程的实践与认识 被引量:2
15
作者 杨慧娟 黄翔 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期81-84,共4页
两个数学课程标准及对中小学数学教师的抽样调查表明,高师数学教育专业要开设"CAIM"课程,提升准教师的"CAIM"素养。在实践过程中从知识、技能与过程三个方面认识"CAIM"课程的目标,并以此为依托来设置教... 两个数学课程标准及对中小学数学教师的抽样调查表明,高师数学教育专业要开设"CAIM"课程,提升准教师的"CAIM"素养。在实践过程中从知识、技能与过程三个方面认识"CAIM"课程的目标,并以此为依托来设置教学内容;教学方式以多样化的实践为重,如联系中小学数学教学内容、实行角色转换、举办数学课件设计比赛等;课程的考核可以从理论与实践两个方面,知识、技能与创新三个层面着手,采取笔试与上机相结合的考核方式。 展开更多
关键词 高师数学教育 信息技术 “CAIM”课程
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高中生数学表达能力的培养策略 被引量:14
16
作者 彭文静 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第8期61-63,共3页
在《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中,数学表达能力第一次被明确提出来,《标准》的课程目标中第三条指出“提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获... 在《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中,数学表达能力第一次被明确提出来,《标准》的课程目标中第三条指出“提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力”,相应地,《标准》的内容部分也多次提到表达、表述与交流之类的词。比如在必修课程《数学一》的集合部分学习中提到“学生将学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象,发展运用数学语言进行交流的能力”, 展开更多
关键词 数学表达能力 培养策略 高中生 《标准》 数学课程标准 集合语言 普通高中 课程目标
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基于深度学习的MRI影像女性尿控解剖元件及相关结构的自动分割
17
作者 张子沁 吴毅 +4 位作者 张小勤 徐洲 雷玲 王延洲 王艳 《陆军军医大学学报》 北大核心 2025年第14期1568-1576,共9页
目的 基于深度学习方法,运用自动分割模型分割MRI影像下女性尿控解剖元件结构,提高分割效率和准确率。方法 以来自陆军军医大学生物医学工程与影像医学系的49例女性盆底肌肉MRI图像(其中不同程度的盆腔脏器脱垂病例30例,正常人19例)作... 目的 基于深度学习方法,运用自动分割模型分割MRI影像下女性尿控解剖元件结构,提高分割效率和准确率。方法 以来自陆军军医大学生物医学工程与影像医学系的49例女性盆底肌肉MRI图像(其中不同程度的盆腔脏器脱垂病例30例,正常人19例)作为数据集对模型进行训练和测试,按照8∶2的比例划分为训练集和测试集,最终选取17例正常人和22例盆腔脏器脱垂病例作为训练集,4例正常人和6例盆腔脏器脱垂病例作为测试集。将训练集放入UNet、UNet+++、Dense UNet以及UNet++模型分别训练,再将测试集放入网络中进行精度测试,选取精度最高的模型作为主干网络。结果 在UNet、UNet+++、Dense UNet以及UNet++模型的训练下,4个模型得到尿道压肌、尿道括约肌主体部、膀胱壁、膀胱腔、尿道黏膜下层5种结构的平均Dice相似性系数分别为61.82%、57.94%、57.63%和62.76%,交并比分别为49.74%、46.59%、46.07%和49.44%,准确率分别为61.74%、55.03%、59.23%和61.91%。结果显示UNet++的3个指标基本高于UNet、UNet+++、Dense UNet的指标,表明UNet++总体分割精度最优。结论 利用UNet、UNet+++、Dense UNet以及UNet++模型对女性盆底尿道压肌、尿道括约肌主体部、膀胱壁、膀胱腔、尿道黏膜下层5种结构进行了自动分割,其中UNet++总体分割精度最优。 展开更多
关键词 深度学习 图像分割 智能辅助诊断 核磁共振图像
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低压配网日理论线损率的概率分析方法
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作者 侯兴哲 王思韡 +7 位作者 苏宇 程瑛颖 陈文礼 陈飞宇 吴至友 黄浩川 何艺铭 颜伟 《重庆大学学报》 北大核心 2025年第3期27-37,共11页
针对低压配网确定性日理论线损率计算难以支撑其波动范围的量化考核问题,提出一种低压配网日理论线损率的概率分析方法。首先,考虑低压配网三相四线接线实际,假设已知配变低压侧三相电压、分布式电源出力、负荷三相有功功率及无功功率... 针对低压配网确定性日理论线损率计算难以支撑其波动范围的量化考核问题,提出一种低压配网日理论线损率的概率分析方法。首先,考虑低压配网三相四线接线实际,假设已知配变低压侧三相电压、分布式电源出力、负荷三相有功功率及无功功率的随机模型并进行模拟。考虑源荷相关性,采用等概率变换原则与秩相关结合的拉丁超立方技术抽样。基于蒙特卡洛模拟法,采用考虑三相不平衡的注入电流牛顿法计算潮流结果及日线损率的概率分布,为低压配网降损提供决策依据。最后,以实际低压配网衡山花园的实测数据证明该方法的有效性。 展开更多
关键词 低压配网 理论线损率 概率分布 拉丁超立方 蒙特卡洛模拟
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On the Relative Growth Rate of the Digits in Sylvester Continued Fraction Expansions
19
作者 LV Meiying RAO Guilin 《应用数学》 北大核心 2025年第2期468-476,共9页
For the Sylvester continued fraction expansions of real numbers,FAN et al.(2007)proved that,for almost all real numbers,the nth partial quotient grows exponentially with respect to the product of the first n-1 partial... For the Sylvester continued fraction expansions of real numbers,FAN et al.(2007)proved that,for almost all real numbers,the nth partial quotient grows exponentially with respect to the product of the first n-1 partial quotients.In this paper,we establish the Hausdorff dimension of the exceptional set where the growth rate is a general function. 展开更多
关键词 Sylvester continued fraction expansions Growth rate Hausdorff dimension
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斑块环境下具有脉冲效应的SIQR传染病模型的动力学分析
20
作者 张悦 杨志春 《应用数学》 北大核心 2025年第2期574-583,共10页
斑块效应和脉冲控制策略对传染病的传播具有重要影响,基于此提出了一个斑块环境下具有脉冲疫苗接种和脉冲境外输入的SIQR传染病模型.首先,证明了系统的解的有界性和疾病消失时正周期解的唯一性.其次,利用Floquet定理、脉冲比较原理、线... 斑块效应和脉冲控制策略对传染病的传播具有重要影响,基于此提出了一个斑块环境下具有脉冲疫苗接种和脉冲境外输入的SIQR传染病模型.首先,证明了系统的解的有界性和疾病消失时正周期解的唯一性.其次,利用Floquet定理、脉冲比较原理、线性化方法和基解矩阵谱理论的性质,获得了系统的动力学阈值R_(0),证明了当R_(0)<1时,系统的无病周期解是全局渐近稳定的.最后,利用庞加莱映射、不可约矩阵的性质和持久性理论等方法,证明了当R_(0)>1时,系统是一致持久的. 展开更多
关键词 斑块环境 SIQR传染病模型 脉冲疫苗接种 脉冲境外输入 稳定性 持久性
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