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题名小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例
被引量：8
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作者
李欣莲
宋运明
张渝
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机构
西南大学数学与统计学院
重庆工商大学继续教育学院
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出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第2期89-92,共4页
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基金
重庆市教育科学“十二五”规划重大课题——小学数学教材编写特色的设计研究(11-JC-001)
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文摘
编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.
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关键词
教材编写特色
小学数学
西师版
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Keywords
textbooks’ writing characteristics
elementary mathematics
the version published by Southwest Normal University Press
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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