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“课程育人”在物理试题中的呈现及教学策略
1
作者
王晶菲
杨军
《教学与管理》
北大核心
2025年第13期43-46,共4页
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以物理实验和跨学科实践为载体,达成多维育人目标,形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态:深挖育人元素,关联课程思政;依托科学思维,彰显课程育人...
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以物理实验和跨学科实践为载体,达成多维育人目标,形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态:深挖育人元素,关联课程思政;依托科学思维,彰显课程育人;描述人与自然,践行健康生活;增强安全教育,品鉴美育情操;融合一级主题,加强劳动教育。教师可借助“研、借、创”的教学策略实现教学能力提升,发挥“课程育人”功能。
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关键词
课程育人
中考物理
试题呈现
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职称材料
核心素养视角下云南高中学业水平考试和高考数学试卷分析
被引量：
12
2
作者
李爽
杨泽恒
王彭德
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期25-31,91,共8页
在数学核心素养评价框架及指标体系框架下,建立高中数学核心素养评价指标体系,分别对2012年、2018年全国高考文理科数学Ⅲ卷和云南高中学业水平考试数学上半年卷共6份试卷,进行数学核心素养指标标记.对比分析试卷中各数学核心素养及水...
在数学核心素养评价框架及指标体系框架下,建立高中数学核心素养评价指标体系,分别对2012年、2018年全国高考文理科数学Ⅲ卷和云南高中学业水平考试数学上半年卷共6份试卷,进行数学核心素养指标标记.对比分析试卷中各数学核心素养及水平的分布,获得如下结论:2012年考卷与2018年考卷对数学核心素养的考查情况总体变化不大;高考和学考、理科和文科试卷对6个数学核心素养的考查权重分布基本一致,权重从大到小依次为数学运算、逻辑推理、直观想象、数学抽象、数学建模、数据分析,与它们之间的内在关系和在整体中的地位是一致的;高考和学考对3个水平的考查权重有较大差异.
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关键词
数学核心素养
核心素养测评
高考数学试卷
学业水平数学试卷
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职称材料
题名
“课程育人”在物理试题中的呈现及教学策略
1
作者
王晶菲
杨军
机构
新疆师范大学教育科学学院
郑州枫杨外国语学校
新疆师范大学数学科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第13期43-46,共4页
基金
全国教育规划教育部重点课题“数学探究学习教育教学价值的实现路径研究”(DIA220381)的阶段性研究成果。
文摘
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以物理实验和跨学科实践为载体,达成多维育人目标,形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态:深挖育人元素,关联课程思政;依托科学思维,彰显课程育人;描述人与自然,践行健康生活;增强安全教育,品鉴美育情操;融合一级主题,加强劳动教育。教师可借助“研、借、创”的教学策略实现教学能力提升,发挥“课程育人”功能。
关键词
课程育人
中考物理
试题呈现
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养视角下云南高中学业水平考试和高考数学试卷分析
被引量：
12
2
作者
李爽
杨泽恒
王彭德
机构
大理大学数学与计算机学院
郑州枫杨外国语学校
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第6期25-31,91,共8页
基金
国家自然科学地区基金项目——基于BISQ方程的高阶NAD方法数值模拟研究(41664005)
云南省教育厅教学改革项目——数学与应用数学专业学生实践能力培养体系建设的实践与研究(2013云南高校教改43)。
文摘
在数学核心素养评价框架及指标体系框架下,建立高中数学核心素养评价指标体系,分别对2012年、2018年全国高考文理科数学Ⅲ卷和云南高中学业水平考试数学上半年卷共6份试卷,进行数学核心素养指标标记.对比分析试卷中各数学核心素养及水平的分布,获得如下结论:2012年考卷与2018年考卷对数学核心素养的考查情况总体变化不大;高考和学考、理科和文科试卷对6个数学核心素养的考查权重分布基本一致,权重从大到小依次为数学运算、逻辑推理、直观想象、数学抽象、数学建模、数据分析,与它们之间的内在关系和在整体中的地位是一致的;高考和学考对3个水平的考查权重有较大差异.
关键词
数学核心素养
核心素养测评
高考数学试卷
学业水平数学试卷
Keywords
mathematics core competency
core competency assessment
mathematics test paper for College Entrance Examination
mathematics test paper for Academic Level
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“课程育人”在物理试题中的呈现及教学策略
王晶菲
杨军
《教学与管理》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
核心素养视角下云南高中学业水平考试和高考数学试卷分析
李爽
杨泽恒
王彭德
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2020
12
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职称材料
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