师范院校非师范计算机专业实践教学改革 被引量：2

1

作者 尹华 肖随贵 王敏 《教育与职业》 北大核心 2011年第15期160-161,共2页

文章对普通师范学院非师范计算机专业实践教学中存在的问题进行了分析,提出了在培养计算机应用型人才中实践教学体系的重要作用,并从计算机专业人才培养方案的整合优化、实践教学体系的设计、实习基地的建设与专业师资的培养等方面进行... 文章对普通师范学院非师范计算机专业实践教学中存在的问题进行了分析,提出了在培养计算机应用型人才中实践教学体系的重要作用,并从计算机专业人才培养方案的整合优化、实践教学体系的设计、实习基地的建设与专业师资的培养等方面进行了有针对性的探讨。 展开更多

关键词 计算机专业 非师范 实践教学体系

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对师范院校计算机专业虚拟实验室建设的思考 被引量：1

2

作者 杨素华 肖随贵 《教育与职业》 北大核心 2008年第3期161-162,共2页

虚拟实验是近年来人们讨论的一个热点问题。文章针对目前师范院校计算机专业实验存在的问题，对建设网络虚拟实验室进行了分析与探讨，并提出了建设和管理虚拟实验室的一些设想。

关键词 师范院校 计算机专业 虚拟实验 虚拟实验室 实验管理

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新课改下小学生数学真实性问题解决能力的调查研究 被引量：10

3

作者 张永雪 《数学教育学报》 北大核心 2011年第2期45-48,共4页

基于刘儒德的研究,对山东省济南市某小学120位10-13岁的小学生进行了真实性问题的测验.结果表明：（1）被试中对真实数学问题作出真实性解答的人数占总人数的30%,高于02年的结论;（2）作出常规解答的人数占总人数的40%,比2002年的48%略... 基于刘儒德的研究,对山东省济南市某小学120位10-13岁的小学生进行了真实性问题的测验.结果表明：（1）被试中对真实数学问题作出真实性解答的人数占总人数的30%,高于02年的结论;（2）作出常规解答的人数占总人数的40%,比2002年的48%略低;（3）高年级的被试中作出真实解答的人数比例要普遍高于低年级,与2002年一致;（4）对于不同类型的真实性问题,被试能够作出真实解答的程度不同;（5）被试在解答真实性问题的过程中,对题目有了自己更多的想法.上述变化与不变,引导我们反思新课程的得失. 展开更多

关键词 数学应用题 真实性问题 常规解答 真实解答

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教学指导方式多样化策略的实证研究——以两节数学示范课为例 被引量：6

4

作者 罗萍萍 《数学教育学报》 北大核心 2012年第4期48-51,55,共5页

有效教学的实施应该关注学生多样化、个性化的学习方式,因而离不开教师多样化的教学指导.对两节示范课＂参数方程＂和＂梯形的中位线＂的研究发现：经验丰富的优秀教师在教学中也同样存在一些不足.在对待＂教学是一门有遗憾的艺术＂的... 有效教学的实施应该关注学生多样化、个性化的学习方式,因而离不开教师多样化的教学指导.对两节示范课＂参数方程＂和＂梯形的中位线＂的研究发现：经验丰富的优秀教师在教学中也同样存在一些不足.在对待＂教学是一门有遗憾的艺术＂的现象时,应该＂吸其所长,避其所短＂,可以从必要性、整体性、灵活性、合理性的视角去关注和思考教学指导方式的多样性问题,促进教与学的共同发展. 展开更多

关键词 教学指导方式 多样性 师生言语行为 数学教学

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数学深造班:数学是被发明的还是被发现的

5

作者 Stuart Rowlands Alan Davies 曹新 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第8期60-63,共4页

在面向年轻人的数学教育中，人们几乎将全部的关注放在概念学习和技能发展上，很少为他们提供表达数学信念的机会。然而只要环境适宜，他们能够通过辩论提出极好的见解。本文描述了在提供住宿的环境下涉及10年级学生的一套7节训练课。

关键词 数学教育 发明 技能发展 概念学习 数学信念 年轻人 训练课 环境

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比例标度一致性比较的新方法 被引量：9

6

作者 刘颖芬 占济舟 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2007年第15期17-18,共2页

一、引言 层次分析法（简称AHP）中关键的一步在于选择一合理的标度系统来表示两两元素间的重要性程度之比。自从Saaty提出19标度以来，很多学者提出了新的标度系统，其中典型的有指数标度，分数标度：9／9-9／1标度，10／10-18／2标... 一、引言 层次分析法（简称AHP）中关键的一步在于选择一合理的标度系统来表示两两元素间的重要性程度之比。自从Saaty提出19标度以来，很多学者提出了新的标度系统，其中典型的有指数标度，分数标度：9／9-9／1标度，10／10-18／2标度（见表1，本文以这几种标度进行研究）。如何正确评价标度系统的好坏是一个具有实际意义的课题。近年来，国内一些学者提出了很多的评价指标，他们共同的一个评价准则是：标度系统能否反映判断矩阵的一致性。从目前的研究成果来看，前人都是从标度系统构造的自治矩阵的角度来研究标度的一致性的。 展开更多

关键词 一致性 标度 系统构造 比例 评价准则 判断矩阵 层次分析法 实际意义

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网络虚拟实验与高校实验教学的整合研究 被引量：11

7

作者 毛敏 肖随贵 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期153-155,共3页

文章分析了虚拟实验的特点,并详细论述了虚拟实验进入学校教学的作用,综合虚拟实验和传统实验的优势,建立了“虚实互补、优化整合”的整合模式,旨在培养学生在真实情景下的实际实验技能,通过虚拟实验在实验理论和实践之间架起一座桥梁,... 文章分析了虚拟实验的特点,并详细论述了虚拟实验进入学校教学的作用,综合虚拟实验和传统实验的优势,建立了“虚实互补、优化整合”的整合模式,旨在培养学生在真实情景下的实际实验技能,通过虚拟实验在实验理论和实践之间架起一座桥梁,实现教学从以教师为中心转为以学生为主体,最终形成教育的服务理念。 展开更多

关键词 虚拟实验 虚拟技术 实验教学

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在C语言实验课程中引入教育机器人的教学改革思考 被引量：6

8

作者 尹华 肖随贵 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期182-183,共2页

文章探讨了在C语言程序设计课程教学中引入机器人实验的必要性、意义及创新点，并讨论了在C语言课程教学中开展机器人实验应注意的几个问题。

关键词 C语言课程 教育机器人 实验 教学改革

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软件工程教学案例设计初探 被引量：30

9

作者 巫华芳 《教育与职业》 北大核心 2007年第27期139-140,共2页

案例教学法改变了传统教学的教学形式,能激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考,提高学生解决问题的能力。文章简要介绍了软件工程课程的案例教学法,重点阐述了该课程教学案例设计的一般原则、基本方法,最后提出了案例选择与设计过程中... 案例教学法改变了传统教学的教学形式,能激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考,提高学生解决问题的能力。文章简要介绍了软件工程课程的案例教学法,重点阐述了该课程教学案例设计的一般原则、基本方法,最后提出了案例选择与设计过程中应注意的一些问题。 展开更多

关键词 案例教学 案例设计 软件工程 教学方法

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示例演练教学法在网络教育自适应学习中的应用 被引量：2

10

作者 李华群 肖随贵 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期134-135,共2页

文章分析了网络教育的概念和现状,阐述了示例演练教学法对网络教育自适应学习的启发作用,探讨了示例演练教学法在网络教育自适应学习中的应用。

关键词 示例演练教学法 网络教育 自适应学习

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江西支柱产业ASP平台建设对策研究

11

作者 孙剑斌 刘福来 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2008年第3期134-136,共3页

ASP模式具有资源共享、费用低廉等优点,特别适合中小企业信息化建设的需求。本文提出了建设江西支柱产业A SP平台这一构想,对该A SP平台模式进行了分析,剖析了当前A SP平台建设过程中主要存在的问题,并对江西支柱产业ASP平台建设从政府... ASP模式具有资源共享、费用低廉等优点,特别适合中小企业信息化建设的需求。本文提出了建设江西支柱产业A SP平台这一构想,对该A SP平台模式进行了分析,剖析了当前A SP平台建设过程中主要存在的问题,并对江西支柱产业ASP平台建设从政府加强基础设施规划、相关职能部门及行业协会作用、制定法律法规、完善扶持政策等方面提出了建议。 展开更多

关键词 企业信息化 支柱产业 ASP

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基于数据分析的高中校内考试结果处理的问题表征与改进路径 被引量：2

12

作者 章全武 肖运鸿 《当代教育科学》 北大核心 2015年第2期59-62,共4页

基于数据分析的高中校内考试结果处理是学生自诊所需,教师教学所要,家校合作所求。通过对国内文献的梳理与对高中校内考试现状的调研发现,目前基于数据分析的高中校内考试结果处理存在考试数据处理简单化、考试结果成因分析模糊化、考... 基于数据分析的高中校内考试结果处理是学生自诊所需,教师教学所要,家校合作所求。通过对国内文献的梳理与对高中校内考试现状的调研发现,目前基于数据分析的高中校内考试结果处理存在考试数据处理简单化、考试结果成因分析模糊化、考试结果反馈单一化、考试结果把握片面化、基于考试数据分析的教育研究稀缺化等问题。针对以上问题提出了考试数据翔实化处理、结果成因多方位探析、考试结果多元化反馈、考试结果整体化比较、挖掘考试数据开展学术研究等改进路径。 展开更多

关键词 数据分析 高中校内考试 结果处理 问题表征 改进路径

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