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免费医学生学习倦怠的现状调查及干预研究——以赣南医学院为例 被引量：5
1
作者 龚茜 陈小贤 《黑龙江科技信息》 2017年第6期29-30,共2页
目的:了解免费医学生学习倦怠的现状,分析免费医学生学习倦怠的影响因素,从而提出教育对策以改善免费医学生的学习状况。方法:采用连榕等人编制的大学生学习倦怠量表对600名赣南医学院学生进行调查。结果:a.免费医学生中学习倦怠人数占... 目的:了解免费医学生学习倦怠的现状,分析免费医学生学习倦怠的影响因素,从而提出教育对策以改善免费医学生的学习状况。方法:采用连榕等人编制的大学生学习倦怠量表对600名赣南医学院学生进行调查。结果:a.免费医学生中学习倦怠人数占总人数的46.2%,表明免费医学生普遍存在学习倦怠,其中行为不当较为严重。b.不同年级、不同家庭经济状况、不同学习成绩的免费医学生在学习倦怠上的差异具有显著性差异。c.社会支持与学习倦怠呈显著性负相关,人际关系与情绪低落呈显著正相关。结论:从多渠道采取有效措施来降低免费医学生的学习倦怠水平。 展开更多
关键词 免费医学生 学习倦怠 现状调查
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公正世界信念在地方医学院校医学研究生人际敏感性与职业枯竭之间的调节作用
2
作者 郑亚楠 黎小瑜 《医学教育研究与实践》 2021年第4期546-550,共5页
目的为了解地方医学院校医学研究生人际敏感性、公正世界信念及职业枯竭之间的关系。方法采用职业枯竭量表、公正世界信念问卷及人际敏感量表对367名地方医学院校医学研究生进行问卷调查。结果人际敏感性能够正向预测职业枯竭(β=0.103,... 目的为了解地方医学院校医学研究生人际敏感性、公正世界信念及职业枯竭之间的关系。方法采用职业枯竭量表、公正世界信念问卷及人际敏感量表对367名地方医学院校医学研究生进行问卷调查。结果人际敏感性能够正向预测职业枯竭(β=0.103,P<0.05),人际敏感性与公正世界信念的交互项回归系数有统计学意义(β=-0.150,P<0.01);当公正世界信念中等水平时,人际敏感性对职业枯竭预测作用较大(β=0.162,t=2.688,P=0.008)。过高或过低时,人际敏感性对职业枯竭没有影响(P>0.05)。结论公正世界信念在人际敏感性影响职业枯竭过程中具有调节作用。 展开更多
关键词 地方医学院校 医学研究生 职业枯竭 公正世界信念 人际敏感性
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江西省某医学院校医学生对遗体捐献态度及影响因素调查分析 被引量：5
3
作者 郑亚楠 龚茜 刘民 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第6期772-773,共2页
因我国遗体捐献相关法律的缺失、管理制度还需进一步完善以及传统文化因素和观念的影响，致使我国医学院校能够用于教学、科研的遗体有限。系统接受人体解剖学教育的医学生是未来医疗卫生事业的后备人才，他们对遗体捐献态度能够直接影... 因我国遗体捐献相关法律的缺失、管理制度还需进一步完善以及传统文化因素和观念的影响，致使我国医学院校能够用于教学、科研的遗体有限。系统接受人体解剖学教育的医学生是未来医疗卫生事业的后备人才，他们对遗体捐献态度能够直接影响社会各界对遗体捐献的认识和理解，对营造宽松、和谐的人文社会环境有着重要的意义。 展开更多
关键词 遗体捐献 捐献态度 医学院校 医学生 影响因素 江西省 人体解剖学教育 调查
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医学生在人体解剖学实验中的医学人文素质现况 被引量：9
4
作者 郑亚楠 常欣峰 刘民 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期758-760,共3页
人体解剖学实验教学利用人体标本和模型可以使医学生更好的掌握相关知识。在具体的实验教学过程中，医学生对尸体标本的操作是医学教育过程中不可或缺的环节。因此，在人体解剖学实验学习过程中，对实验所用的人体标本的态度，可以反映... 人体解剖学实验教学利用人体标本和模型可以使医学生更好的掌握相关知识。在具体的实验教学过程中，医学生对尸体标本的操作是医学教育过程中不可或缺的环节。因此，在人体解剖学实验学习过程中，对实验所用的人体标本的态度，可以反映出医学生的医学人文素质，甚至在一定程度上反映出实验操作者未来的医学伦理和生命价值观。 展开更多
关键词 解剖学实验教学 医学人文素质 医学生 人体标本 生命价值观 教学过程 教育过程 尸体标本
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医学新生死亡态度对遗体捐献态度的影响 被引量：6
5
作者 谢云天 邓寿群 +2 位作者 郑亚楠 曾馨慧 黄珊珊 《解剖学杂志》 CAS CSCD 2018年第5期629-630,共2页
死亡态度是指个体对死亡反应所持的评价性、稳定性的内部心理倾向[1]。早期研究者对死亡态度的研究倾向于把它视为消极的、单维的概念,后期的研究者不断修正死亡态度的内在结构,并倾向于认为死亡态度包括死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受... 死亡态度是指个体对死亡反应所持的评价性、稳定性的内部心理倾向[1]。早期研究者对死亡态度的研究倾向于把它视为消极的、单维的概念,后期的研究者不断修正死亡态度的内在结构,并倾向于认为死亡态度包括死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受、趋近接受以及自然接受5个维度。死亡态度描绘量表(Death Attitude Profile)是国内外研究者研究死亡态度时经常应用的工具。死亡和遗体密不可分。我国医疗技术发展迅速,器官移植技术已经达到发达国家水平,但我国却是世界上遗体器官捐献率最低的国家之一[2]。作为未来的医务工作者,医学生的遗体捐献态度对公众的遗体捐献态度和遗体捐献事业的健康有序、可持续发展都可能产生影响。对医学生来说,大一是接受医学教育的第一年。只有了解医学新生的死亡态度和遗体捐献态度,才可能更好地开展医学教育。基于此,本研究以医学专业大一新生为研究对象,采用调查法,探讨死亡态度对遗体捐献态度的影响,以期为医学生人文素质教育提供参考。 展开更多
关键词 死亡态度 遗体捐献 医学新生 器官移植技术 人文素质教育 医学教育 大一新生 医务工作者
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浅谈单独设置精神医学专业的优缺点及建议 被引量：7
6
作者 郑亚楠 胡雯 刘民 《医学教育研究与实践》 2018年第6期945-948,共4页
精神医学专业是我国临床医学专业中的特设专业之一。长期以来,尤其是在住院医师规范化培训背景下,是否应该单独设置精神医学专业还有争论。本文分析单独设置精神医学专业的优缺点,提出设置精神医学专业比通过临床医学培养、毕业后从事... 精神医学专业是我国临床医学专业中的特设专业之一。长期以来,尤其是在住院医师规范化培训背景下,是否应该单独设置精神医学专业还有争论。本文分析单独设置精神医学专业的优缺点,提出设置精神医学专业比通过临床医学培养、毕业后从事精神科工作更适合我国精神卫生现状的建议。同时提出单独设置精神医学执业医师考试方向、完善精神科住院医师规范化培训、注重精神医学专业课程的"全面"与"特色"、强调人文医学课程的教学效果、注重精神医学专业学生专业认同,以期为相应的教学改革研究提供参考。 展开更多
关键词 精神医学专业 单独设置 教学改革
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医学生对精神障碍患者歧视态度调查 被引量：2
7
作者 郑亚楠 龚茜 刘民 《校园心理》 2017年第2期95-97,共3页
为了解医学生对精神障碍患者歧视状况。采用歧视精神疾病患者评估量表对784名临床医学专业大学生施测。结果显示,大二医学生在量表总分、危险维度和能力维度评分高于其它年级医学生,差异有统计学意义(F=4.639,4.074,5.443,P<0.05);... 为了解医学生对精神障碍患者歧视状况。采用歧视精神疾病患者评估量表对784名临床医学专业大学生施测。结果显示,大二医学生在量表总分、危险维度和能力维度评分高于其它年级医学生,差异有统计学意义(F=4.639,4.074,5.443,P<0.05);有精神障碍亲友医学生在能力维度评分高于无精神障碍亲友医学生,差异有统计学意义(t=-1.974,P<0.05)。当前医学生存在对精神障碍患者歧视现象,人文医学教育及社会精神心理卫生知识宣传能够降低歧视水平。 展开更多
关键词 医学生 精神障碍 歧视
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浅谈高等院校心理咨询中心保密原则伦理困境与解决途径 被引量：2
8
作者 郑亚楠 常春英 龚茜 《校园心理》 2020年第6期543-546,共4页
随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学... 随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学生并不多,其重要原因在于受社会文化对精神障碍歧视与偏见的影响[2],大学生担心求助于心理咨询被周围人认为患有“精神障碍”,即存在“污名感”[3]。在这一背景下,高等院校心理咨询中心咨询“保密原则”的执行情况就显得尤为重要。 展开更多
关键词 心理健康教育课 心理咨询中心 保密原则 高等院校 升学压力 大学生就业 精神障碍 大学生心理健康问题
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我国校园欺凌研究述评 被引量：2
9
作者 郑亚楠 常春英 廖慧云 《校园心理》 2020年第4期334-335,共2页
校园欺凌是各级学生遇到的最为常见的人际暴力.相关研究表明,约1/3的中、小学生曾受过校园欺凌[1].校园欺凌已严重影响正常的教学活动、校园安全与秩序.探寻校园欺凌的原因、预防校园欺凌的发生,针对校园欺凌者进行相应的教育,已成为目... 校园欺凌是各级学生遇到的最为常见的人际暴力.相关研究表明,约1/3的中、小学生曾受过校园欺凌[1].校园欺凌已严重影响正常的教学活动、校园安全与秩序.探寻校园欺凌的原因、预防校园欺凌的发生,针对校园欺凌者进行相应的教育,已成为目前校园管理、心理健康教育和思想政治教育方面的重要研究内容.近年来,我国各级学校已开始关注校园欺凌方面的研究,并取得了一定的成就.本文归纳、总结已有的研究成果,以期为学生思想政治与心理健康教育改革、学生管理制度的创新提供参考. 展开更多
关键词 学生管理制度 心理健康教育 思想政治教育 校园欺凌 学生思想政治 教学活动 提供参考 研究成果
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公正世界信念在大学生攻击行为与心理弹性之间的中介作用 被引量：1
10
作者 郑亚楠 廖慧云 《校园心理》 2021年第2期105-107,共3页
为了解大学生攻击行为、心理弹性和公正世界信念之间的关系,为大学生心理健康和职业素养研究提供科学依据。于2019年12月,采用Buss-Perry攻击行为问卷、Connor-Davidson心理弹性问卷中文版和公正世界量表对576名大学生进行问卷调查。结... 为了解大学生攻击行为、心理弹性和公正世界信念之间的关系,为大学生心理健康和职业素养研究提供科学依据。于2019年12月,采用Buss-Perry攻击行为问卷、Connor-Davidson心理弹性问卷中文版和公正世界量表对576名大学生进行问卷调查。结果显示:在攻击行为方面,不同性别医学生在攻击行为问卷总分差异无统计学意义;大学生攻击行为与心理弹性(r=-0.301,P<0.01)和公正世界信念(r=-0.297,P<0.01)呈负相关;心理弹性可以直接对大学生攻击行为产生正向预测作用,也可以通过公正世界信念间接影响攻击行为。可见,大学生公正世界信念在攻击行为和心理弹性之间起中介效应。高校应有针对性的开展相应教育与宣传工作。 展开更多
关键词 大学生 攻击行为 公正世界信念 心理弹性
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